网络英语构词法在大学英语教学中应用研究.docVIP

网络英语构词法在大学英语教学中应用研究 　　摘 要：随着网络的快速发展，网络语言应运而生。英语作为一种网络使用量最大的交流语言，也出现了大量的网络英语词汇，具有自身的构词特点和语义特征。本文从英语词汇的形成原因、语义特征及构词特征加以探索和研究，重点研究了网络英语构词法。网络英语构词法在帮助学生记忆单词上起到了重要作用，使学生记忆单词更加轻松、容易，对扩展学生英语词汇大有裨益。 　　关键词：希腊神话；英语教学；构词法 　　一、引言 　　?W络改变了人类社会由传者到受者的线性信息传播方式，改为四通八达的网状传播方式，加强了参与者的互动。互联网以现实社会为模板，构建了一个与之相对应的虚拟世界。这个世界打破了地域的界限，把全体网名整合起来，互联网里的公民按照同一网络逻辑行事，遵守同一网络运行规则，在这个互动的虚拟空间里，人们交流的工具得到了延伸。各种语言都因为网络的出现受到了极大的影响，得到了拓展和丰富。语言是我们认识世界的媒介，同时语言也构成了文化的内容，对网络词汇进行研究有助于我们认识由网络词汇构筑的网络世界及其体现的网络文化桥梁。 　　英语作为一种国际通用语言，是网络上使用量最多的语种，也不可避免地受网络世界这个虚拟现实的影响。每种新事物的产生都伴随着与其相应描述和表达语言的产生，而网络英语就是随着网络的出现应运而生的。词汇作为语言中最活跃的部分，社会生活的细微变化都会在词汇中反映出来。因特网作为一种新事物、一个虚拟现实，势必要有大量的词汇描述。英语作为网上交际的媒介，也出现了大量的英语新词汇，这些词汇具有自身的构词和语义特征。为了更好地从事英语教学，帮助学生拓展词汇，认识虚拟世界，教学工作者开始关注和研究网路英语，旨在更好地从事英语教学。 　　二、网络英语形成的原因 　　Internet这个名词出现在20世纪80年代，计算机网络的历史至今不过二十几年，但是以往任何时代的任何一种发明对人类生活的影响都无法与之相比。网络正在改变着人们的工作和生活方式，网络英语就是在网上交际这个特定的语境中产生的。由于具有快捷性、丰富性、自由性和互通性，网络英语很快受到信息时代年轻一代的青睐。很多网民（Netizen）在网上传递电子邮件（Email），进行网上电子商务（E-business），通过网络聊天室（Chat room）进行网上聊天/阅读网络杂志（Webzine），看网络电视（Web TV），在线购物（Online shopping），通过电子公告板（BBS）发布消息等。掌握网络英语有利于更有效地利用网络媒体，提高网络交际能力。 　　三、网络英语词汇的语义特征 　　（一）新颖独特 　　网络英语充分地利用网络空间的自由特点，运用独特新颖的想像力，通过对现有词汇的变异使用，创造出构思巧妙、语出惊人的词汇。上文我们所探讨的构词方式，像首字母缩合构成新词，用数字代替字母，使用网上公认的符号表达自己的感情等方式就是网络英语别出心裁的地方。另外，网络交流时网民们还大量使用非正式词汇，比如：Hi（表示How do you do？/How are you？）；leave（表示Depart）；Quit （表示Resign）等。偏爱俚语的使用也很常见，例如，Wanna（Want to），Gonna （Going to），Yeah（Yes）等。旧词赋予新意更是具有独到之处，例如Cookie（小甜饼）转义指网络上用于记录个人资料的档案；Menu（餐馆里的菜单）转义指屏幕上显示的选择列表；Mouse（老鼠）转义为计算机设备的鼠标；Window（窗户）转义指计算机语言中的电脑视窗；Memory（记忆）转义为计算机里的内存；Bug（昆虫）转义为故障；Hacker（乱砍者）转义为采取非法手段躲过计算机网络系统的访问控制，进入计算机网络的黑客；Desktop（桌面）转义为计算机显示屏幕上得到图标所在地；Library（图书馆）转义为（程序、信息）库；host（主人）转义为主机等。新词创造也体现出网络英语词汇的非凡特点，比如：Lossary（损失）、Sigvirus（签名病毒）、Netter（网民/网络用户）；Usenetter（网虫）等。 　　（二）简明随意 　　为了在最短的时间里传递最大量的信息，网民们当然希望找到最快捷的表达方式，获得最大的经济时效。网络英语的简明随意性主要是将词汇或者短语按照英语的构词规律进行缩略或者派生。这些新颖别致的词汇往往比较口语化、简单明了、容易解读、方便记忆，所以在网络交流中很快被广大网民接受并流传。例如，如果在网络交流时交流双方想要了解彼此的情况，经常会使用“asl”这个缩略词。a代表年龄age，s代表性别sex，l代表位置location。有时，在交流时还会出现HRU表示How are you，WB表示Welc