再塑生命人__说课课.pptVIP

一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教法 五、说学法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学环境和资源开发 本文的教学对象是七年级学生，他们大多数很活跃，已经具备的学习基础是：对于海伦的故事已经在小学接触过。在生活经验上，七年级学生已经接触了许多老师，有着和老师深厚的情谊。 不足之处：海伦是一个盲聋哑孩子，学生难以感知她的内心世界。 重点： 情感态度与价值观目标1和 2 难点： 1．深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟； 2．理解“再塑生命”含义。 突破重点难点的关键： 在诵读基础上，讨论分析，重在点拨。 【设计意图：通过这一环节，开拓学生的眼界，丰富学生知识，同时利用交互式电子白板可以随时生成教学内容，让预设更细更贴近学生。】 在学生们的积极发言交流中，老师及时 给予忠告。希望所有学生： 微笑面对挫折 勇于开拓进取 并通过聚光灯功能让其突显以吸引学生注意力，同时配以励志歌曲《隐形的翅膀》，在歌声和老师的激励下，学生受到精神上的鼓舞。 【设计意图：通过这一环节，振奋学生的精神，带给学生更多的“正能量”。】 （八）课堂小结 1.选用5个本课所学词语，写一段话。 2. 以《假如我只有三天光明》为题，写一篇周记，表达