江苏专版2019版高考数学一轮复习第七章不等式7.3基本不等式及其应用课件.pptVIP

§7.3　基本不等式及其应用 高考数学 1.基本不等式 如果a,b是正数,那么?≥?(当且仅当a=b时取等号). 2.几个重要的不等式 (1)a2+b2≥①　2ab????(a,b∈R). (2)?+?≥②　2????(a,b同号). (3)ab≤③?????????(a,b∈R+). 知识清单 (4)?≥④?????????≥⑤?????????≥?(a,b∈R+). 拓展延伸 1.“和定积最大,积定和最小”,即n(n=2,3,…)个正数的和为定值,则可求 其积的最大值;积为定值,则可求其和的最小值. 2.基本不等式是几个正数和与积转化的依据,不但可直接解决和与积的不等问题,而且通过结合不等式性质、函数单调性等还可解决其他形式的不等式问题.如:和与平方和、和与倒数和、和与根式和、和与两数之积之和等. 3.利用基本不等式求最值的变形技巧——凑、拆、除、代、解. (1)凑:凑项,例:x+?=x-1+?+1≥2+1=3(x1); 凑系数,例:x(1-3x)=?·3x(1-3x)≤?·?=??; (2)拆:例:?=?=x+3+?=x-3+?+6≥2?+6=12(x3); (3)除:例:?=?≤1(x0); (4)代:例:已知a0,b0,a+b=1,求?+?的最小值. 解析:?+?=?+?=1+?+?+1≥2+2=4. (5)解:例:已知a,b是正数,且ab=a+b+3,求a+b的最小值.解析:∵ab≤,∴?≥a+b+3,即?(a+b)2-(a+b)-3≥0,解得a+b≥6(a+b≤-2舍去). 利用基本不等式求最值问题 1.利用基本不等式可以求一些函数或代数式的最大值或最小值,其基本法则如下: (1)已知x,y∈R+,若x+y=P(定值),当且仅当x=y时,积xy取得最大值?P2; (2)已知x,y∈R+,若xy=S(定值),当且仅当x=y时,和x+y取得最小值2?. 2.利用基本不等式求最值应满足的三个条件: (1)各项或各因式均为正; (2)和或积为定值; (3)各项或各因式能取到使等号成立的值. 简记:一正、二定、三相等. 方法技巧 方法 1 如果解题过程中不满足上述条件,可以进行必要、合理的拆分或配凑因 式,以满足以上三个条件. 3.利用基本不等式求函数的最值,关键在于将函数变形为两项和或积的形式,然后用基本不等式求出最值.条件最值的求解通常有两种方法:一是将条件灵活变形,利用常数代换的方法构造和或积为常数的式子,然后利用基本不等式求解最值;二是消元法,即根据条件建立两个量之间的函数关系,然后代入代数式转化为求函数的最值. 例1　(1)若正数x,y满足x+3y=5xy,则3x+4y的最小值是　　　????. (2)(2016江苏南通中学检测,12)若a0,b0,且?+?=1,则a+2b的最 小值为　　　????. (3)(2017江苏苏北四市期中)已知正数a,b满足?+?=?-5,则ab的最小值为　　　????. 解析　(1)由x+3y=5xy,得?+?=5(x0,y0), 则3x+4y=?(3x+4y)? =??≥?? =?×(13+12)=5, 当且仅当?=?,即x=2y时,“=”成立. 此时,由?解得?故填5. (2)设a+2b=t,则a=t-2b. ∵a0,b0,?+?=1, ∴?+?=1,即?+?=1. ∴?=1-?=?. 从而2t-3b=?=1+?,即2t=3b+?+1≥2?+1=2?+1 ?,∴t≥?. 故a+2b的最小值为?. (3)∵a,b为正数,∴?+?≥2?,∴?-5≥2?,即?-5?-6≥0, ∴?≥6,∴ab≥36, 当且仅当b=9a时取等号,因此ab的最小值为36. 答案　(1)5　(2)?　(3)36 基本不等式的实际应用 应用基本不等式解决实际问题的步骤: (1)仔细阅读题目,透彻理解题意; (2)分析实际问题中的数量关系,引入未知数,并用它表示其他的变量,把要求最值的变量设为函数; (3)应用基本不等式求出函数的最值; (4)还原实际问题,作出解答. 例2????(2016江苏泰州中学质检)某企业投入81万元经销某产品,经销时间共60个月,市场调研表明,该企业在经销这个产品期间第x个月的利润f(x)=?(单位:万元).为了获得更多的利润,企业将每月 方法 2 获得的利润再投入到次月的经营中.记第x个月的当月利润率g(x)=?,例如g(3)=?. (1)求g(10); (2)求第x个月的当月利润率; (3)求该企业经销此产品期间,哪一个月的当月利润率最大,并求出该月的当月利润率. 解析　(1)依题意得f(1)=f(2)=f(3)=…=f(9)=f(10)=1, ∴g(10)=?=?. (2)当x=1时,g(1)=?, 当1