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自主教研中职学校教师自我提升有效方式 　　【摘 要】本文阐述中职学校教师自主教研的重要意义，提出中职学校教师自我提升的四种基本方略，即注重自主教研的学习性，突出自主教研的问题性，增强自主教研的自育性，强调自主教研的创新性。 　　【关键词】自主教研 中职学校教师 基本思路 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）07B-0084-03 　　随着中职学校教学改革的深入，学校对教师的专业水平要求越来越高。教师只有转变教育观念，改善教学行为，提高自己业务水平，不断地促进自身的专业发展，中职学校教学改革才能得以顺利进行。那么，中职学校如何有效地促进教师自我提升或专业发展呢？笔者认为，加强教师自主教研是中职学校促进教师自我提升或专业发展的有效措施，也是教师自我提升或专业发展的有效方式。 　　一、自主教研的重要意义 　　自主教研，就是中职学校教师为了改进自身的教育教学，提高教育教学质量，从自身教育教学的实际出发，根据自身的优势与特点自觉主动地进行教育教学研究。自主教研是教师把教育教学实践、教育教学研究和自主研究提高密切结合的学习方式、研究方式和工作方式。其形式主要有课堂教学或教育活动研究、小课题研究、自我学习研究三种。自主教研在中职学校校本研究中是最适合、最常用、最广泛使用的一种研究。这种研究方式，对教师自身完成教育教学任务、提升教育