高一主题班会课件《我的课堂我作主》.ppt

高一四班主题班会 主持人：王春、樊会灿 新感受·我看大世界： “3·15”到底曝光了啥？消费者不为人知的东西？！ 1、锦湖轮胎反冶胶添加过量，存在严重质量问题； 2、4S点抵押新车出场合格证向银行贷款致使车主无法上牌照； 3、建筑保温层质量问题； 4、餐巾纸存在严重质量问题：回收报纸、作坊生产、使用荧光增白剂等； 5、古玩鉴定师睁眼说瞎话，给钱就开真品证书； 6、网秦和飞流联合欺诈用户； 7、田婆婆洗灸堂：销售假药，小孩洗浴患上脓包性银屑病； 8、国美员工骗取消费者赠品和优化卡，利用以旧换新政策骗取国家补贴9、双汇瘦肉精 这就是平日里我们所用的牙签、筷子。 高效课堂[1]?是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。 　　课堂高效的问题，研究及论述颇多。但有个基本的描述，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现： 　　一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。 　　二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯