艺术学院班主任工作细则..docVIP

艺术学院班主任工作细则（试行） 第一章 总则 第一条 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政[2005]2号）等文件的有关精神，为建设好一支作风正派、为人师表、管理有方、乐于奉献的班主任队伍，规范班主任的工作，特制定本办法。 第二条 班主任是选聘到学生班级对学生德、智、体、美、劳等方面进行日常教育、管理并指导其全面、健康成长的重要组织管理者和指导者。班主任工作是学校教育管理工作的基础，是思想政治教育工作队伍的重要组成部分。在学生班级配备班主任，充分发挥班主任教书育人的作用，是培育“四有”人才的有效措施；加强对班主任工作的科学管理，充分发挥班主任在学生教育管理工作中的作用，是提高学校人才培养质量和学生管理工作水平的重要保证。 第三条 班主任在院党政统一领导下开展工作，由团总支归口管理，以专业（系）管理为主。团总支负责班主任的业务指导和工作监督，定期召开班主任工作例会，评选院级优秀班主任，并按规定向学校推荐校级优秀班主任；专业（系）负责班主任的选配、日常管理工作和考核。 第四条 学院应采取措施加强班主任的业务学习、能力培训，学生工作处通过组织班主任学习培训和总结交流等，提高其政治理论水平、业务水平和工作能力。新任班主任必须通过培训、考核，方能聘用。 第二章 任职条件和聘任方式 第五条 班主任工作是学校人才培养的重要环节，教书与育人是教师的基本工作，每名教师都有承担班主任工作的义务。各专业（系）的教师晋升高一级专业技术职务、院聘岗竞争校聘岗或每竞争院聘高一级岗位时，必须有担任或正在担任班主任经历，且应通过班主任考核。 第六条 班主任应坚持四项基本原则，自觉同党中央保持一致；热爱本职工作，具有强烈的工作责任心；具有较强的组织管理能力，有奉献精神；为人师表，作风正派，身心健康。 第七条 班主任选配实行聘任制，每学年聘任一次。为保证工作的连续性，如无特殊原因，一经聘任，原则上应连续聘至该班级学生毕业。每年7月，在学院的领导下，各专业（系）按照班主任任职条件，面向艺术学院教师尤其是新进入教师聘任兼职班主任，必要时也可以从科室优秀党员、优秀教师中选聘。每名教师不能担任两个以上班级的班主任。班主任聘任情况团总支汇总报学生工作处（部）备案。 第三章 岗位职责 第八条 班主任的教育职责 （一）认真学习全面贯彻执行党的教育方针，掌握现代德育理论和教育科学理论，不断提高自身的素质，努力促使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。 （二）深入学生所在班级和学生宿舍了解情况，及时发现学生在思想、生活、学习、身体等各方面的问题，及时给予关心和指导，针对学生中存在的问题进行点评，表扬先进，批评不良现象。 （三）加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感、尊敬师长、团结同学、关心集体，形成良好的班风，努力把班级建设成作风严明、团结向上、勤奋学习的集体。经常到课堂听课，与任课老师联系，及时了解学生学习情况。每学期要对学生的学习情况进行一次全面调查分析，注重优秀学生的发展与培养；对学习确有困难的学生要及时给予帮助和指导，解决他们的实际困难；对学习松懈、成绩下滑的学生，要及时做好督促工作。 （四）班主任应配合学院做好学生实习及社会实践等各项教学工作，帮助并指导学生开展课外文化、体育以及科技创新活动。 第九条 班主任的管理职责 （一）每学期初必须做好班级工作计划，积极参加学院组织的班主任例会，报告本班学生阶段性情况，期末必须提交工作总结。 （二）认真做好班干部的选拔培养工作，充分调动和发挥班委和团支部的作用，指导班干部开展工作，经常参加班级活动。 （三）负责班级年度综合测评、先进班集体、“三好”学生、优秀学生干部等评优评先推荐工作；协助辅导员做好班级贫困生认定及党员发展工作。 （四）在每学期结束后，根据学生学习状况及时将学生学业情况与家长进行沟通；若学生一学期出现两门以上不及格等现象，应提醒家长重视，并及时将情况向专业（系）主任、辅导员反馈。 （五）配合学院做好学生毕业鉴定、就业指导以及学生离校工作。 （六）做好学院布置的与学生有关的其它工作。 第四章 工作考评 第十条 班主任的考核是对班主任工作业绩的综合评价，考核结果是决定是否续聘和发放津贴等的主要依据。 第十一条 班主任考评坚持公平、公正的原则，采取量化打分、学生评议、任课教师反馈、团总支、专业（系）和学院考核的办法综合进行。班主任考评于每学期最后一个完整教学月月末进行。 （一）日常管理工作评分：班主任填写《班主任工作指标量化考核表》，以100分为基数进行自评，由所在专业（系）的主任负责审核、统计工作，所得分乘以50%为最后得分，填入表格，最高不超过5