河北沧州十四中 王建华 一次函数和方程组 教学设计.docVIP

“14.3 用函数观点看方程（组）与不等式 —— 一次函数与二元一次方程（组）”教学设计 人教版 数学 八年级上册第十四章第三节第三课时 河北省沧州市第十四中学 王建华 一、教学内容解析 1.教材的地位和作用 函数、方程和不等式都是人们刻画现实世界的重要数学模型。用函数的观点看方程（组）与不等式，使学生不仅能加深对方程（组）、不等式的理解，提高认识问题的水平，而且能从函数的角度将三者统一起来，感受数学的统一美。本节是学生认识了一次函数、一元一次方程、二元一次方程组及一元一次不等式的基础上，从变化和对应的角度去认识一次函数与方程、不等式的关系，是站在更高的起点上的动态分析。本节课是“用函数观点看方程（组）与不等式”的第三节课，是对一元一次方程、一元一次不等式从函数的角度重新进行分析后，对一次函数和二元一次方程（组）关系的探究，学生在探索过程中不断体验数形结合思想和函数思想，这不仅是对前面所学知识的升华，也是为下面学习一次函数的应用以及二次函数打下坚实的基础。 2.教学重难点 重点：一次函数与二元一次方程（组）关系的探索。 难点：综合运用方程（组）、不等式和函数的知识解决实际问题。 二、教学目标设置 知识技能：理解一次函数与二元一次方程（组）的关系，会用图象法解二元一次方程组。 数学思考：经历一次函数与二元一次方程（组）关系的探索及相关实际问题的解决过程，学会