高中物理选修 10.3 电磁感应综合的应用.pptVIP

* 名师支招： (1)对电学对象要画好必要的等效电路图。 (2)对力学对象要画好必要的受力分析图和过程示意图。 (3)电磁感应中切割磁感线的导体要运动，产生的感应电流又要受到安培力的作用。在安培力作用下，导体的运动状态发生变化，这就可能需要应用牛顿运动定律。电磁感应的过程也是能量相互转化的过程，所以在分析解决电磁感应问题时，经常要用到动能定理、能量守恒定律。 要点一 电磁感应综合问题中的两个研究对象及其之间的相互制约关系 1.运动的动态分析 要点二 电磁感应与力学综合问题中的运动的动态分析和能量转化特点 其他形式的能 (如：内能) 名师支招： 在利用能的转化和守恒定律解决电磁感应的问题时,要注意分析安培力做功的情况,因为安培力的功是电能和其他形式的能之间相互转化的“桥梁”。简单表示如 下：电能 其他形式能。 W安0 W安0 其他形式的能 (如：机械能) 安培力做负功 电能 电流做功 2.能量转化特点 【例1】(单项选择)矩形导线框abcd固定在匀强磁场中，磁感线的方向与导线框所在平面垂直，规定磁场的正方向 　　垂直纸面向里，磁感应强度B随时间变化的规律如图10-3-1所示。若规定顺时针方向为感应电流i的正方向，下 　　列各图中正确的是( ) 热点一 电磁感应中的图象问题 【名师支招】(1)电磁感应中的图象问题能综合考查运用楞次定律确定感应电流的方向，运用法拉第电磁感应定律确定感应电动势(或感应电流)的大小，以及对图象的理解和识别能力，因此一直是高考命题的热点之一。 (2)求解电磁感应中的图象问题时，必须明确三个方面，一是纵横坐标分别表示什么物理量；二是明确正方向，只有明确了正方向，才能确定物理量的正负；三是明确研究过程。 【解析】0~1 s内B垂直纸面向里均匀增大，则由楞次定律及法拉第电磁感应定律可得线圈中产生恒定的感应电流，方向为逆时针方向，排除A、C选项；2 s~3 s内，B垂直纸面向外均匀增大，同理可得线圈中产生的感应电流方向为顺时针方向，排除B选项，D正确。 D 图10-3-1 (单项选择)如图10-3-2所示，LOO′L′为一折线，它所形成的两个角∠LOO′和∠OO′L′均为45°，折线的右边有一匀强磁场，其方向垂直于纸面向里。一边长为l的正方形导线框沿垂直于OO′的方向以速度v做匀速直线运动，在t=0时刻恰好位于图中所示位置。以逆时针方向为导线框中电流的正方向，在下面四幅图中能够正确表示电流—时间(l/v)关系的是(时间以l/v为单位)( ) A. B. C. D. 1 图10-3-2 D 【例2】[2009年高考福建理综卷](双项选择)如图10-3-3所示，固定放置在同一水平面内的两根平行长直金属导轨 的间距为d，其右端接有阻值为R的电阻，整个装置处在竖直向上磁感应强度大小为B的匀强磁场中。一质量 为m (质量分布均匀)的导体杆ab垂直于导轨放置，且与两导轨保持良好接触，杆与导轨之间的动摩擦因数为 μ。现杆在水平向左、垂直于杆的恒力F作用下从静止开始沿导轨运动距离l时，速度恰好达到最大(运动过程 中杆始终与导轨保持垂直)。设杆接入电路的电阻为r，导轨电阻不计，重力加速度大小为g。则此过程( ) A.杆的速度最大值为(F-μmg)R/(B2d2) B.流过电阻R的电量为Bdl/(R+r) C.恒力F做的功与摩擦力做的功之和等于杆动能的变化量 D.恒力F做的功与安培力做的功之和大于杆动能的变化量 热点二 电磁感应中的动态分析问题 【名师支招】解决动态问题的基本方法： 受力分析→运动分析(确定运动过程和最终的稳定状态)→由牛顿第二定律列方程求解。 运动的动态结构： 导体受力运动产生感应电动势→感应电流→通电导体受安培力→合外力变化→加速度变化→速度变化→感应电动势变化…，最终加速度等于零，导体达到稳定运动状态，要抓住a=0时，速度v达最大值的特点。 【解析】本题考查受力分析、电磁感应、能量守恒等知识， 主要考查学生理解、推理能力。当v最大时有F=f+F