小学六年级-BCA.PDF

2011 年全港性系統評估小學六年級成績年全港性系統評估小學六年級成績 年全港性系統評估小學六年級成績年全港性系統評估小學六年級成績 2011 年小六級學生在數學科達到基本水平的百分率為 84.1% ，與2008 年和 2010 年相若 。 小學六年級評估設計小學六年級評估設計 小學六年級評估設計小學六年級評估設計 小學六年級的數學科評估是根據 《數學課程第二學習階段終結的基本能力 （試用稿）》和《數學課程指引 （小一至小六）二零零零年》這兩份文件擬訂題 目。評估涵蓋 「數」、「度量 」、「圖形與空間」、「數據處理 」及「代數」五 個範疇 。 評估是假設學生已掌握第一學習階段 （小一至小三）的基本能力 ，而針對第 二學習階段 （小四至小六）課程的基礎和重要部分 ，在概念、知識、技能和應用 四方面作重點評估 。但是次評估內特意設有小量題目來評核小六學生是否仍充分 掌握在小一至小三期間所學的重要概念和技能 。再者，因第一及第二學習階段的 「數」、「度量 」和「圖形與空間」範疇內的一些基本能力是共通的，所以特意 安排在小三和小六的評估內有五題（共八分）相同的題目 ，考核這些基本能力 。 以便有共通基礎來比較小三和小六學生在這些基本能力上的表現 。這能表明小六 學生在掌握第一學習階段時學習的基本能力上 ，表現是否如期望般較小三學生理 想。 根據題目情境的需要 ，評估採用了不同的題型，包括多項選擇題 、填空、列 式（或方程 ）作答及要求學生作出解釋的開放式題目 。部分題目更設有分題。有 一些題目不但要求學生找出答案 ，亦會評核學生展示解題方法及步驟 的能力 ，包 括寫出命題 、數式、方程和文字解說等。 評估涵蓋本科的五個範疇 ，共設 120 題，總分為 195 分。這些題目組成了四 張分卷 ，每卷答題時限為 50 分鐘 ，各自覆蓋五個範疇的內容 。有一些題目會在 兩張分卷同時出現 ，作為分卷間的聯繫。每名學生只須解答其中一張分卷 。 315 各分卷的題目組成如下 ： 表表 8.3 各分卷的組成各分卷的組成 表表 各分卷的組成各分卷的組成 題數題數 ( 分數分數) 題題數數 分數分數 分卷分卷 分卷分卷 「數」 「度量」 「圖形與空 「數據處 「代數」 總數 範疇 範疇 間」範疇 理」範疇 範疇 M1 21 (29) 8 (14) 5 (11) 3 (9) 4 (6) 41 (69) M2 23 (31) 8 (15) 5 (11) 3 (7) 4 (6) 43 (70) M3 20 (28) 8 (15) 7 (14) 3 (7) 4 (6) 42 (70) M4 21 (28) 8 (16) 5 (12) 3 (7) 5 (7) 42 (70) 總數* 62 (83) 26 (46) 13 (29) 8 (22) 11 (15) 120 (195) * 同時在兩張分卷出現的題目只計算一次 2011 年達年達到到基本水平基本水平的小六的小六學生表現學生表現 年年達達到到基本水平基本水平的小六的小六學生表現學生表現 小六小六 「數「數」」範疇範疇 小六小六 「「數數」」範疇範疇 小六學生在 「數」範疇的表現令人滿意 。大部分學生 已掌握整數 、分數、小 數和百分數 的基本概念和四則計算技巧 。學生理解位值 概念和估計計算結果的 方法 。然而部分學生解答應用題的能力較弱，特別是涉及