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艺术设计类基础课程教学方法研究 　　摘要:目前国内各个院校纷纷开设艺术设计专业,但是由于种种原因在基础课程教学上存在一些问题,这些问题会直接影响学生的美术基础以及设计创造力。总结艺术类学科特点,加强素质性培养;多元化元素融入到基础训练中,使学生能够有更大的空间发挥自主创造力;在教学方面需要明确教学目标,改革教学策略、教学方案,提高教学水平。以更为科学更为优化的体系,引导基础课程走向完善。 　　关键词:基础课程;优化;教学;改革 　　 　　艺术设计作为21世纪的“朝阳产业”,近年来,各大专院校纷纷设置艺术设计专业已成时尚,而且其发展势头真可谓突飞猛进。艺术设计是现代文明社会的产物,在我国它是伴随着改革开放而诞生的新兴学科,它涵盖了人民生活衣、食、住、行、用的方方面面,对于提高人们的生活品质,扩大艺术交流,起到了不可替代的作用。在这种“繁荣”的背后,由于种种原因,在教学质量上出现了不少漏洞,尤其基础课教学这一环节存在一些问题。 　　 　　一、艺术设计专业基础课程存在的问题 　　 　　1.应试教育错误的引导了学生对基础课程的理解然。 　　应试高考美术教育,使大部分学生对设计素描、设计色彩的理解仅仅局限于对写实性素描、色彩的理解,艺术创造思维相对被禁锢,因此打破学生心目中陈旧的艺术观念,激发出他们的艺术理念选择和研究的热情,也应当是艺术设计专业基础造型课程教师必须具备的