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艺术通识教育在理工科院校发展探讨 　　摘 要：艺术通识教育作为素质教育的重要内容，在高等教育中对于大学生的智力的完善，综合素质的提升和人格的养成都有重要的意义。本文探讨了在理工科院校中开设艺术教育课程的必要性，结合目前教学实际，对艺术教育课程地位和教学要求等方面提出建议。 　　关键词：理工科院校；艺术通识教育；审美 　　现代社会中，大学教育的培养目标被定位成了服务社会。通过大学教育，也确实培养出了大批为社会发展做出巨大贡献的各类专业化人才，促进了社会生产力的发展。但另一方面，我们也要认识到，大学教育并不只是职业技能教育，它应该立足于人，以人的发展为目的，在向学生传授专业技能时，提升学生的修养和情操。只有培养出了人格健全的“良好的人”，才能“集成良好的大团体”，最终带来良好的社会发展。 　　1 国内外高校开展通识教育背景下艺术类课程的必要性 　　通识教育正是在“以人为本”这样的培养目标之下提出的一种教育理念。相对于专业教育而言，通识教育理念是一种培养具备通融见识、远大眼光、优美情感和博雅精神的人才的高层的文明教育和完备的人性教育，是非专业性的、非职业性的、非功利性的、不直接为职业作准备的知识和能力的教育。目前在世界各大高校开展的通识教育类课程，主要涵盖了历史与社会、艺术与人文、自然科学等多方面的知识。其中，艺术教育占据了重要的一席之地。 　　艺术教育具有审美育人的特征，