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- 2018-09-18 发布于浙江
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高一政治生活与哲学教学策略
学生最喜欢的课堂教学方式 关于学生作业的调查 《多少人的劳动成就了你?》 家庭 班级 朋友 单位(将来?) 社会团体(少先队、共青团) 政党 …… 怎样协调个人与集体关系才是正确的? 个人利益、个人成就是不是离不开集体利益、集体的成就? 国家、集体能否要求个人为了集体利益作出牺牲? 因为感恩? 因为国家、集体利益至高无上? 1.集体利益(相对于个人利益)的至上性 个人只能在集体中成就自己; 只有更注重集体利益,个人利益才可能最好的得到实现。 谁成就了他们?他们又成就了谁? 自己 教练 陪练 其他为他们工作的人 2.集体与个人利益的统一性 个人利益:在集体中实现 集体利益:由个人活动创造、个人利益表现、离开个人利益集体利益也没有存在的必要。 ——互为前提;互相促进、共同发展 有这样一种观点: 只要是“为了大众利益”的,那么没有什么是集体主义者不能够做的…… 一旦我们承认个人只是服务于所谓更高团体-即所谓社会和国家-的工具时,令人恐怖的专制社会的种种特征就不可避免地出现了。 ——(英)哈耶克 《通往奴役之路》 “真实的”与“虚幻的” 集体不是一个机械的整体、一个凌驾于个体之上与个体相对立的怪物,而是由相互平等的个人自愿联合起来的有机的整体。 注意: 个人利益要
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