郑州市郑州领航实验学校2017_2018学年高二数学上学期期末考试试题理（含解析）.docVIP

河南省郑州市郑州领航实验学校2017-2018学年高二上期期末考试 数学（理）试卷 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1. 下列命题结论正确的是（ ） A. 若，则 B. 若，则 C. 若，则 D. 若，则 【答案】C 【解析】A．c≤0时，不成立； B．举反例：取a=﹣2，b=﹣1，c=﹣4，d=﹣3，则ab＞cd，因此不成立； C．∵a＜b，∴a﹣c＜b﹣c，正确； D．举反例：取a=﹣2，b=﹣1，则a2＞b2，因此不成立． 故选：C． 2. 已知命题：，那么下列结论正确的是（ ） A. 命题： B. ： C. 命题： D. ： 【答案】B ∴： 故选：B 3. 设的内角所对的边分别为，若，则角（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】由可得：, ∴,又 ∴， 由内角和定理可知： 故选：C 4. “”是“方程表示椭圆”的（ ） A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】B 【解析】试题分析：方程表示椭圆可得或，所以“1＜m＜3”是“方程表示椭圆”的必要不充分条件 考点：椭圆方程及充分条件必要条件 5. 已知数列满足递推关系，，则（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】∵，， ∴， ∴为首项为2，公差为1的等差数列， ∴，即 故选：C 6. 若满足，则的最大值为（ ） A. 0 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】C 【解析】试题分析：由图可得在处取得最大值，由最大值，故选C. 考点：线性规划. 【方法点晴】本题考查线性规划问题，灵活性较强，属于较难题型.考生应注总结解决线性规划问题的一般步骤（1）在直角坐标系中画出对应的平面区域，即可行域；（2）将目标函数变形为；（3）作平行线：将直线平移，使直线与可行域有交点，且观察在可行域中使最大（或最小）时所经过的点，求出该点的坐标；（4）求出最优解：将（3）中求出的坐标代入目标函数，从而求出的最大（小）值. 7. 已知为等比数列，，则（ ） A. 7 B. 5 C. D. 【答案】D 【解析】∵为等比数列， ∴，又 ∴是方程的两个实根， ∴，或， 解得： . 故选：D 点睛：等比数列的基本量运算问题的常见类型及解题策略： ①化基本量求通项．求等比数列的两个基本元素和，通项便可求出，或利用知三求二，用方程求解．②化基本量求特定项．利用通项公式或者等比数列的性质求解．③化基本量求公比．利用等比数列的定义和性质，建立方程组求解．④化基本量求和．直接将基本量代入前项和公式求解或利用等比数列的性质求解． 8. 斜率为1，过抛物线的焦点的直线被抛物线所截得的弦长为（ ） A. 8 B. 6 C. 4 D. 10 【答案】A 【解析】由抛物线得x2=4y，∴p=2，焦点F（0，1）． ∴斜率为1且过焦点的直线方程为y=x+1． 代入x2=4y，消去x，可得y2﹣6y﹣1=0． ∴y1+y2=6． ∴直线截抛物线所得的弦长为y1++y2+=y1+y2+p=6+2=8． 故选A． 点睛: 在解决与抛物线有关的问题时，要注意抛物线的定义在解题中的应用。抛物线定义有两种用途：一是当已知曲线是抛物线时，抛物线上的点M满足定义，它到准线的距离为d，则|MF|＝d，可解决有关距离、最值、弦长等问题；二是利用动点满足的几何条件符合抛物线的定义，从而得到动点的轨迹是抛物线． 9. 已知的三内角的对边分别为，若，且此三角形有两解，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】由AC=b=2，要使三角形有两解，就是要使以C为圆心，半径为2的圆与BA有两个交点， 当A=90°时，圆与AB相切； 当A=45°时交于B点，也就是只有一解， ∴45°＜A＜135°，且A≠90°，即＜sinA＜1， 由正弦定理以及asinB=bsinA．可得：a==2sinA， ∵2sinA∈（）． ∴a的取值范围是（）． 故选：D． 10. 设是椭圆上的一点，分别是圆和圆上的点，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】依题意，椭圆上的焦点分别是两圆（x+3）2+y2=4和（x﹣3）2+y2=1的圆心， 所以（|PM|+|PN|）max=2×5+3=13， （|PM|+|PN|）min=2×5﹣3=7， 则|PM|+|PN|的取值范围是[7，13] 故选：A． 11