马建明-宋杰-人教版-物理-八年级上-第六章-质量及密度-6.1-质量-第一节-课件.pptVIP

Ⅳ．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？） 　（1）不要超过量程 　（2）保护天平 　 　A．保护天平的刀口：轻拿轻放； 　 B．保护天平的清洁和干燥： 　 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上。 3.质量的测量： Ⅴ．测量固体的质量： 　（1）调节天平； 　（2）被测物体放左盘， 　　 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； 　（3）记录数据。 　　 如图：m=53.4g。 Ⅵ．测量液体的质量： 　（1）调节天平； 　（2）测量空烧杯质量m0； 　（3）将被测液体倒入烧杯， 　 测量总质量m总； 　（4）被测液体质量m=m总? m0。 生活中的测量工具： 案秤 台秤 杆秤 例题 某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧．要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中_____（选填“增加”或“减少”）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为_______。 左 增加 77.4 例题 一本书的页码是180，用天平测量其质量是270?g，则每张纸的质量是______kg。 3×10-3 课堂小结 1.在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质量概念，物理学中把物体所含物质的多少叫做质量。质量通常用字母m表示。质量是物体的属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而变化。质量的基本单位是kg，常用单位还有g（克），t（吨）；mg（毫克）。 2.天平是物理实验中重要的测量工具 天平使用顺序： （1）水平放置 （2）调节平衡：①游码归零；②调节平衡螺母。 （3）测量：①左物右码；②从大到小增减砝码；③物体质量=砝码+游码。 （4）整理器材 1、一只苹果的质量大约为0.15　　，一个人的重量约为500　　　　　　． 2、填上合适的单位：某中学生的质量为50﹣60　　．一个鸡蛋的质量为50　　． 3、小明用天平测了一鸡蛋的质量，当天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则鸡蛋的质量是　　　g． 课堂练习 kg N kg g 62.4 课堂练习 4、（1）天平在称量时，待测物体应放在天平的 　盘；天平平衡时，所加砝码与游码的位置如图甲所示，则物体的质量为 　　g． （2）如图乙所示，在研究杠杆平衡条件时，为了使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向　 （选填“左”或“右”）调节． 左 71.2 右 5、学校研究性学习小组，测量一种矿石的质量． 调节天平平衡后，小明用天平测量矿石块的质量，如图1所示，指出实验操作中的错误： 　 　　．改正错误后，小明用正确的方法称矿石块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图2所示，则矿石块的质量m为 　　g． 用手拿砝码 47.4 　　 谢谢！ 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 三里屯一中 第一节 质量 第六章 质量和密度 1.初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算。 2.知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。 3.了解常见的测量的工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。 学习目标 思考：哪个重？ 大家一定是以为，铁块比木块或者棉花要重。这样理解其实是不够严谨的，棉花其实也可以和铁块一样重。 不信的话，我们来进行今天的课堂内容，学了之后大家再来回顾这个题目。 我们首先要引入一个新的物理概念——质量，那么我们物理上讲的“质量”与日常生活中表示产品优劣的那个“质量”是一回事吗？ 在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质量概念，物理学中把物体所含物质的多少叫做质量。 质量通常用字母m表示。 一颗铁钉、一把教学用木制米尺、一块木板、一把铁锤，能否将这些物体进行分类？分类的理由是什么？ 思考？ (1)铁钉和铁锤、木板和米尺，我们都把它们称为物体。构成这些物体的铁、木材，我们都把它们称为物质。从上面的例子我们可以看出物体是由物质组成的。 (2)在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质量概念，物理学中把物体所含物质的多少叫做质量。质量通常用字母m表示。 总结 要注意“物质”和“物体”的区别。 物体有一定的形状，占据一定的空间，是有体积和质量的实物。 物质是构成物体的材料。例如：桌子是物体，构成桌子的物质是木材，还可以是铁。再例如：大小两个铁球是由铁这种物质构成，而质量代表这种物质的多少，大铁球的质量就大于小