高考数学一轮复习专题2.1函数的概念及其表示方法(讲).docVIP

高考数学一轮复习专题2.1函数的概念及其表示方法(讲).doc

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高考数学一轮复习专题2.1函数的概念及其表示方法(讲)

PAGE PAGE 1 专题2.1 函数的概念及其表示方法 【考纲解读】 内 容 要 求 备注 A   B   C   函数概念与基本初等函数Ⅰ     函数的概念  ?  √    ?  1.了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域. 2.了解映射的概念,在实际情景中会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数. 3.了解简单的分段函数,并能简单应用. 【直击教材】 1.函数f(x)=eq \f(\r(x-4),|x|-5)的定义域是________________. 【答案】[4,5)∪(5,+∞) 2.已知f(eq \r(x))=x-1,则f(2)=________. 【答案】3 【解析】令eq \r(x)=2,则x=4,所以f(2)=3. 3.已知f(x)=3x3+2x+1,若f(a)=2,则f(-a)=________. 【答案】0 【知识清单】 1.函数映射的概念 函数 映射 两集合 A,B 设A,B是两个非空数集 设A,B是两个非空集合 对应 关系 f:A→B 如果按照某个对应关系f,对于集合A中的任何一个数x,在集合B中都存在唯一确定的数f(x)与之对应 如果按某一个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应 名称 称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数 称对应f:A→B为从集合A到集合B的一个映射 记法 y=f(x),x∈A 对应f:A→B是一个映射 2.函数的有关概念 (1)函数的定义域、值域: 在函数y=f(x),x∈A中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f (x)|x∈A}叫做函数的值域.显然,值域是集合B的子集. (2)函数的三要素:定义域、值域和对应关系. (3)相等函数:如果两个函数的定义域和对应关系完全一致,则这两个函数相等,这是判断两函数相等的依据. 3.函数的表示法 表示函数的常用方法有:解析法、图像法、列表法. 4.分段函数 (1)若函数在其定义域的不同子集上,因对应关系不同而分别用几个不同的式子来表示,这种函数称为分段函数. (2)分段函数的定义域等于各段函数的定义域的并集,其值域等于各段函数的值域的并集,分段函数虽由几个部分组成,但它表示的是一个函数. 【考点深度剖析】 本节是函数的起始部分,以考查函数的概念、三要素及表示法为主,同时函数的图像、分段函数的考查是热点,另外,实际问题中的建模能力偶有考查.特别是函数的表达式及图像,仍是2018年高考考查的重要内容. 【重点难点突破】 考点1 函数与映射的概念 【1-1】函数f(x)=eq \f(\r(1-|x-1|),ax-1)(a>0且a≠1)的定义域为____________________. 【答案】(0,2] 【解析】由eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1-|x-1|≥0,,ax-1≠0)) ?eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(0≤x≤2,,x≠0))?0<x≤2, 故所求函数的定义域为(0,2]. 【1-2】给出四个命题:①函数是其定义域到值域的映射;②f(x)=eq \r(x-3)+eq \r(2-x)是函数;③函数y=2x(x∈N)的图象是一条直线;④f(x)=eq \f(x2,x)与g(x)=x是同一个函数.其中正确的有________. 【答案】① 【解析】由函数的定义知①正确.②中满足f(x)=eq \r(x-3)+eq \r(2-x)的x不存在,所以②不正确.③中y=2x(x∈N)的图象是一条直线上的一群孤立的点,所以③不正确.④中f(x)与g(x)的定义域不同,∴④也不正确. 【1-3】 (1)函数f(x)=ln eq \f(x,x-1)+的定义域为________. (2)若函数y=f(x)的定义域是[1,2 017],则函数g(x)=eq \f(f?x+1?,x-1)的定义域是____________. 【答案】(1)(1,+∞) (2){x|0≤x≤2 016,且x≠1} 规律方法  【思想方法】 一、①判断一个对应是否为映射,关键看是否满足“集合A中元素的任意性,集合B中元素的唯一性”. ②判断一个对应f:A→B是否为函数,一看是否为映射;二看A,B是否为非空数集.若是函数,则A是定义域,而值域是B的子集. ③函数的三要素中,若定义域和对应关系相同,则值域一定相同.因此判断两个函数是否相同,只需判断定义域、对应关系是否分别相同. 二、求函数定义域的类型及求法 (1)已知函数的解析式,则构造使解析式有意义的不等式(组)求解. (2)对实际问题:由实际意义及使解析式有意义构成的不等式(组)求解.

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