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第6课 少年心事当拿云 所谓“少年心事当拿云”，指的是一个人在少年时代就应该树立远大的理想，并且为之不懈努力，只有这样，他长大后才能取得成功。而无数的少年取得成功，一个国家才有希望。这正如名言所说“少年强，则国强”啊！ 心灵氧吧 心灵氧吧 周恩来：为中华之崛起而读书 周恩来，伟大的无产阶级革命家，中国共产党和中华人民共和国卓越的领导人，中国人民解放军创始人之一，杰出的政治外交活动家。 周恩来出生时，爹爹去世，父母为他取乳名“大鸾”（传说中大鸾为一种神鸟，只要它一现身，天下便会安宁），在周恩来一岁时，叔父病重，他因此被过继给叔父。 周恩来4岁时随叔母识字和背唐诗，5岁时入私塾读书，6岁那年，周恩来随全家搬到外祖父家居住，他总是随生母去排除各种纠纷，母亲办事公道的做法在他幼小的心灵里留下了深刻的印象。 周恩来在私塾一边念书，一边大量地读小说，在中国传统文化中肆意徜徉。“我读的第一部小说是《西游记》，后来又读了《镜花缘》、《水浒传》和《红楼梦》。”正当他有意识地孜孜不倦地吸取中国传统文化的养料时，两个母亲相继去世，父亲和伯父长年在外谋生，一位叔父偏瘫，一位叔父早逝，身为长子长孙的周恩来不得不带着两个弟弟回到淮安老家居住，他用稚嫩的双肩过早地挑起了生活的重担。为了养活自己和年幼的弟弟，他强装笑脸靠典当借债主持家事，养成了少年老成的稳重性格。 1910年春，12岁的周恩来随伯父到东北求学，转入新建的奉天第六高等小学堂。这正是形成人生观和世界观的重要时期，周恩来告别了私塾生活，进入新式小学堂，对一切都充满好奇。那些新鲜有趣的课程，诸如国文、算术、历史、地理、音乐、美术和体操，真正激活了少年渴望窥探世界的心。这一年，日本军国主义正式吞并中国的邻邦朝鲜。国内时局也风云变幻，正处在破旧立新的关键时刻。周恩来在老师的影响下坚持读书看报，及时了解国家大事。“这是我生活和思想转变的关键。没有这一次的离家，我的一生一定也是无所成就，……从受封建教育转到受西方教育，从封建家庭转到学校环境，开始读革命书籍，这便是我转变的关键。” 辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读而拓宽，思想也得到升华，于是对事物就有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书”。 由于伯父工作调动，周恩来于1913年随之迁往天津，以优异的成绩考入南开中学。南开学校是一所仿照欧美方式开办的私立学校，由严修创办，张伯苓担任校长。周恩来的学费起初由伯父供给，后来靠学校的奖学金。周恩来十分珍惜学习机会，他为自己制订了五个“不虚度”的要求:读书不虚度，学业不虚度，习师不虚度，交友不虚度，光阴不虚度。“南开的教育，是正常而自由的”，周恩来喜欢文学、历史，对政治感兴趣，对数理也有兴趣。总之，“喜欢能说理的东西，不喜欢死记的东西”。他的作文曾被评为全校第一名，得到“用笔遒劲，布局绵密”的评语。 在不懈地努力下， 1917年，凭借优异的成绩，他获得了去日本公费留学的资格，1919年回国后，他在天津参加了“五四运动”，并组织成立了进步学生团体“觉悟社”，1920年，他又远赴欧洲，到法国和德国等国进行勤工俭学，在旅欧学生和工人中宣传马列主义，1922年，他光荣地加入中国共产党，同时还担任旅欧共青团总支部书记。 回到中国后，周恩来和毛泽东朱德等老一辈无产阶级革命家一起，领导了中国共产党人的漫长的革命道路。并于1949年创建了全新的中华人民共和国。中国从此真正的走上了独立富强之路，周恩来少年时代的“为中华之崛起而读书”的远大理想终于实现了。 思考题： 1．小时后的周恩来是怎样的一个人？ 2少年时期的周恩来在读书环境和思想（或学习目标）方面有什么变化？ 3长大后，他留学各国，此段经历对他后来的革命生涯起到了那些作用？ 4确立理想后，周恩来是怎么去实现的？这些对你有什么启发？ 孝心放大镜 孝心放大镜 读下列材料，思考问题： 一凿壁偷光 这个成语表面上的意思是在与邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。而现在用这个成语来形容勤学苦读十分刻苦的样子。故事是：西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他少有大志，很想通过读书改变自己的命运，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他