八年级历史下册 第二学习主题 社会主义道路的探索 第4课“大跃进”和人民公社化运动同步导学案 川教版1.docVIP

第2课 “大跃进”和人民公社化运动 【学习目标】 1记住社会主义建设总路线的内容；知道“大跃进”运动的主要内容及造成的严重恶果、了解国民经济出现严重困难的原因及全面调整国民经济的具体办法、评析农村人民公社化运动的性质、后果 2通过学生自主学习和合作学习，充分认识“大跃进”运动和人民公社化运动。引导学生思考：这场运动为什么使社会主义建设遭到挫折？作为未来的接班人，我们应该吸取怎样的经验教训？从而培养学生初步分析历史问题、总结历史经验的能力 3通过学习党在探索社会主义建设道路上忽视客观经济规律的严重失误，使学生正确认识这段教训惨痛的历史，认真总结历史经验。永远牢记“事实求是”这一真理。 【重点难点】： 【重点]“大跃进”运动、人民公社化运动。 【[难点]“大跃进”运动、人民公社化运动的历史教训 【学法指导】：自主学习，合作探究，自我展示 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 1、自主检测： 提出：1958年，中共八大二次会议提出。 内容：“① ”。 农业建设中的② 工业中的③ 1、打乱了————正常秩序。 2、农业生产衰退。 3、轻工业减产，市场供应困难。 人民生活受到极大影响 发动：1958年中共中央作出《关于在农村建立④ 问题的决议》 性质：⑤ 的人民公社。特点：⑥ 和⑦ 。 超越了我国⑧ 发展的实际水平。 缺陷： 2、超越了现实的可能性。 3、违背了“⑨ ” 的社会主义分配原则。 后果：挫伤了广大群众的生产积极性，妨碍了农业生产的发展。 2、我的疑惑：学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。） 提示：以上内容为学生独立完成的预习内容。要求：上课前组长（或者科代表）把各个小组成员的疑惑交给老师查看。 【合作探究，释疑解惑】 一：创设情境 导入新课 1959年北京郊区农民参加建国10周年的庆祝活动，在游行的队伍中打着三个巨幅标语“总路线万岁”、“大跃进万岁”、“人民公社万岁”，这三个标语当时被称为“三面红旗”。大跃进运动和人民公社运动发生在1958年，全国人民为国家和民族的振兴奋发努力，发挥了高度的社会主义积极性。但是却使国民经济出现了严重的困难？是什么原因造成这种结果呢？ 二：大跃进”运动 1．阅读课文22页和下列材料，回答 材料：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。”——摘自中共八大二次会议 议一议：你怎样评价中共八大二次会议提出的经济建设路线？ 2．从P23找出“大跃进”运动的例子 史料展示：（在钢产量等方面）“赫鲁晓夫同志告诉我们，15年后，苏联可以超过15年后，我们可能赶15年后，在我们阵 ──毛泽东1957年11月8日在64 “人有多大胆，地有多大产， “不怕做不到，就怕想不到。” “一天等于20年”（陈万达） “以粮为纲，全面发展”； “以钢为纲，带动一切”（薄一波）。 “超英起美平常事。”（群众） “踏翻地球顶破天。”（群众） 3．多媒体展示相关图片 （1）说一说：对上图，你有何看法？ （2）辩一辩：当时报纸上宣传：“人有多大胆，地有多大产”。对于这个口号，有这样两种认识。有人认为对，有人认为不对。你的看法呢？ （3）议一议：大跃进运动给当时中国的社会经济建设带来的影响 三：人民公社化运动 材料1：一、确定人民公社实行政社合一，工农兵学商相结合。二、强调小社并大社的方法，首先由原来的各小社联合选出大社的管理委员会，把人民公社的架子搭起来。三、在并社过程中，要以“共产主义精神”去对待各个小社的公共财产和债务方面的差别。四、指出人民公社目前是集体所有制，以后可以变为全民所有制，并为向共产主义过渡作准备。”料二 小组讨论： P26“想一想” 议一议：人民公社化运动给中国社会主义建设带来的危害？ 四： 巩固小结]： 1． 1958年发生了哪两个运动造成国民经济的严重困难？最后党中央是怎样使国民经济恢复和发展的？ 2 “大跃进”和人民公社化运动会带来什么后果？给我们带来什么深刻教训？ 大跃进”和人民公社化运动的失误说明任何事物的发展，任何工作的进行，都必须做到必要性和可能性两者结合。量力而行，稳步推进，才是妥善之举。 【检测反馈，学以致用】 1、1958年中共中央提出的社会主义建设总路线，反映了广大人民迫切要求改变我国经济落后的愿望，但忽视了（ B ） A．群众的积极性 B．经济发展的客观规律 C．党