体育教育专业本科教学大纲-龙岩学院.DOCVIP

龙岩学院 体育系 体育教育本科教学大纲 体育教育专业本科教学计划 一、学科门类：教育学 二、培养目标 本专业根据21世纪高等教育发展的需要和体育教育人才需求多样化的发展趋势，贯彻“健康第一”的指导思想，紧扣素质教育的要求，遵循德、智、体、美、全面发展的方针和厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应、重创新的人才培养要求，培养适应社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的需要，掌握体育与健康教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有现代教育观念，良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，在全面发展的基础上突出专长，能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的复合型体育人才。 三、专业年限：四年 四、授予学位：教育学学士 五、主干学科：教育学、体育学 六、主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。 七、相近专业：运动训练 八、主要实践环节：包括教育实习、毕业设计、社会调查等 九、学期总周数分配及安排（表一） 十、课程设置及学时、学分分配表（表二） 十一、课程设置及教学时间安排表（表三） 十二、有关措施说明：(毕业要求、总学分、分类课程教学必须达到学分、实践性教学环节要求等) ①掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观；志存高远，爱国敬业，肯有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，热爱社会主义祖国、热爱人民、热爱体育事业，热爱学生，坚决执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为社会主义现代化建设服务，具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神，为人师表，教书育人； ②熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规，具有现代教育观念，掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识，懂得基本的教育教学规律，掌握先进的教育教学方法和现代化教育手段，具有基本的教育教学能力、教育管理能力、教育科研能力，能适应未来教育教学改革发展的需要； ③掌握体育与健康教学的基本理论与方法，体育锻炼、训练和竞赛的基本理论与方法，多能一专，既能担任中学体育与健康教学，又能利用和发挥自己的特长指导学生进行课余体育活动和运动竞赛，并具有创新精神和实践能力；具有一定的从事体育与健康教育工作以及指导社会体育活动的能力，并具有较强的独立获取知识的自学能力和适应能力； ④具有实事求是的科学态度和提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，了解体育科研的发展趋势，了解学校体育改革与发展的动态，掌握基本的科研方法，具有较强的从事体育科研的能力； ⑤基本掌握一门外语和计算机运用的基本知识与技能，并达到规定的大学英语要求和计算机二级等级的要求； ⑥具有健康的体魄、良好的体育生活方式以及较扎实的营养卫生知识，有良好的个性心理特征和健康的心理状况，有健全的人格和较强的心理承受能力； ⑦具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。 2．本专业学生必须达到173学分才准予毕业，其中，通识必修课程应修38学分，专业基础课应修满62学分，专业课应修满20学分,专业方向课应修满15学分，通识课选修课程应修满20学分，实践性教学环节必须达到10学分，课外学分必须达到8学分。 3．实践性教学环节中的身体素质测试作为一门专业必修课对待，凡测试不合格者按学籍管理有关规定处理。 4.专业方向课报选人数必须达到15人以上才能开设。 PAGE PAGE 4 表一 学期总周数分配及安排 　学年、学期　 项目 一 二 三 四 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 上课 16 18 17 17 17 17 12 119 考试 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 10.5 军训与入学教育 1 1 劳动 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 4 专业实习（实践） 2 8 10 毕业论文（设计） 3 7 10 毕业教育 1 1 科技创新 3 3 机动 1 1 1 1 1 1 1 1 8 寒暑假 4 7 4 7 4 7 4 7 44 共计 52 52 52 52 208 表二、课程设置及学时、学分分配表 课程 项 目 公共课（必修 学 科 基础课 专业方向及特色课程 集中实践课程 合计 必修课 选修课 军训与入学教育 劳动 专业实习实践 社会实践 创新活动 毕业论文（设计 ） 学年论文 限定 非限定 学时 580 1053 366 252 346 316 200 3113 学时％ 18.6％ 33.8％ 11.8％ 8.1％ 11.1％ 10.2％ 6.4％ 学分 38 62 20 15 20 10 8 173 学分％ 22％ 35