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计算机硬件课程教学方法研究与实践 　　摘要：为了增强学生学习计算机硬件课程的兴趣，全面提升硬件课程的教学质量，该文从课件的制作、案例教学、任务驱动教学、实践教学、电子网络辅助教学、师资建设等几个方面对硬件课程的教学方法进行了研究与实践，提出了提高计算机硬件课程教学水平的一些方法，教学中采用这些方法取得了良好的效果。 　　关键词：硬件课程；教学方法；案例教学法；网络平台 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）04-0086-03 　　Study and Practice on the Computer Hardware Course Teaching Method 　　LIU Ya-qin， ZHANG Fan-rong 　　（Academy of Information Technology， Luoyang Normal University， Luoyang 471022，China） 　　Abstract： In order to enhance the students learning interest in computer hardware course and improve the general quality of hardware course teaching quality， this paper studies and practices hardware course teaching methods from several aspects such as courseware making， case teaching， task driving teaching， practice teaching， electronic network aided teaching and construction of teaching staff. Some new teaching methods are put forward to improve computer hardware course teaching level. It has achieved good effect using these methods in teaching. 　　Key words： hardware course； teaching method； case teaching； network platform 　　1 概述 　　计算机硬件课程主要包括：《数字电路》、《计算机组成原理》、《汇编语言》、《微机原理与接口技术》、《计算机组装与维护》、《单片机原理及应用》以及《嵌入式系统及应用》等课程。这些硬件课程既包括基础课程也包括应用课程，学生学完这些课程应能完成一些硬件方面的课题，可事实是许多学生对硬件的基本概念含糊不清，系统设计更无从谈起，毕业设计很少有人做硬件，即使有也是老师指定的题目，做出的硬件效果也不尽人意。造成这一原因多方面的。第一，课程体系设置欠科学；第二，课程教学内容僵化；第三，教学方法单一；第四，实验环节脱离实际等。第一和第二原因已在文献[ 1]讨论过，本文就计算机硬件课程的教学方法做了一些深入的研究。 　　2 注重开课引导篇的讲述 　　教师在上某一门课程的第一节课时，不要急于讲授新的课程内容，应首先进行开课引导篇的讲述，在引导篇中主要讲解：任课教师的介绍、教材及参考教材、教学目的，教学内容、考核方式、辅助教学平台等基本情况。 　　1） 明确教学目的 　　教学目的是此环节的的重点，教师一定要切中要害的阐述。学生只有明确了教学目的，才能知道为什么要学这门课，才能调动他们学习这门课的兴趣。硬件系列课程的一般来说分为基础课、应用课及提高课。针对不同的类型课程它们的教学目的有所区?e。 　　硬件系列课程中《数字电路》和《计算机组成原理》课程为基础课，对于基础课要让学生学会该课程的基本原理，为后续课程的学习打下基础，如《数字电路》是《计算机组成原理》课的基础课，《计算机组成原理》课程不仅是硬件课程《微机原理与接口技术》等课程的基础，同时也是《操作系统》等软件课程的基础，同时也是计算机考研的专业课之一，对于教学型大学来说，考研是学生提高自身能力，获取学习机会的一条重要途径。考研人数逐年增加，竞争也越来越激烈，而计算机组成原理作为考研课程这一点要强调。 　　应用型课程一般包括《微机原理与接口技术》和《单片机原理及应用》，对于应用课程学完该课程学生要会应用该课程的知识，能够做出一些简单系统。如学完《单片机原理及应用》，可以让学生做一些简单的基于单片机的课题：温度计的设计、直流电机的驱动等[2]。 　　提高课程一般指《嵌入式系