新教科版小学五年级科学下册《给冷水加热》.ppt

物体在水中沉浮的因素: 热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？ 重量是否发生变化？ 怎样来验证呢？ 实验步骤 1.将试管装适量冷水，并密封称其质量，读数并在水平面画线做标记。 2.将试管在酒精灯上加热1分钟。 3.再称其试管质量，读数。 4.观察试管加热前后质量和水平面有什么变化。 5. 将试管放入装有适量冷水的烧杯中。 6.观察试管水平面的变化 课后思考： 水受热体积会变大，那么水受冷体积会发生什么样的变化呢？ 三、选择 (1)、相同体积的50℃的热水和10℃的冷水相比较( ) A:两者一样重。 B:热水重。 C：冷水重。 (2)、同样重的50℃的热水和10℃的冷水相比较。( ) A:热水的体积大。B:冷水的体积大。C:体积一样大。 (3)、将装满水的烧瓶放入热水中，烧瓶中的水位会（ ） A :上升????? B :下降?????? C :既不上升也不下降 3、小组讨论，谁的解释更有说服力。 （预设：让学生充分发表自己观点，引导学生提出问题，做出解释或推测。） 4、全班交流。 5、物体在水中的沉浮和哪些因素有关？ 6、冷水由沉变浮能不能用物体沉浮的几个因素来进行解释？ 7、再次对冷水袋上浮的原因做出自己的推测。 （启发学生从影响物体沉浮的主要因素重量和体积大小方面去思考促使水袋上浮的可能原因，最后把问题聚焦到在水的重量不变的情况下体积的变化引起了水袋的沉浮。） 三、研究水受热上浮的原因 * * 常丽 2－2 给冷水加热 新教科版 小学科学 五年级 制作人：常丽 想一想; 要使一杯冷水变成热水，有哪些方法？ 小塑料袋装一些冷水，把它放到热水盆里。会发生什么现象呢？ 小塑料袋装一些热水，把它放到冷水水盆里。会发生什么现象呢？ 实验材料：冷水、水槽、热水、塑料袋 实验方法：在密封的小塑料袋里装满冷水，然后浸入热水中，仔细观察冷水袋的变化。(3’) 探究活动一：给冷水袋加热 冷水袋在热水里下沉。 小塑料袋装一些冷水，把它放到热水盆里。会发生什么现象呢？ 热水袋在冷水里上浮。 小塑料袋装一些热水，把它放到冷水水盆里。会发生什么现象呢？ 冷水袋在热水里下沉。 热水袋在冷水里上浮。 为什么？ 1.给冷水袋加热，你认为变化的原因是什么呢？ 2、给冷水袋加热过程中，沉浮现象发生了什么变化？你认为变化和水袋什么有关？ （ ） 体积、重量 知识回顾： 物体沉浮与自身的质量和体积都有关 提示： 1、水在变热的过程中，如果质量发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。 2、水在变热的过程中，如果体积大小发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。 热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？ 重量是否发生变化？ 怎样来验证呢？ 探究活动二：研究水在变热过程中的变化 1、研究水在变热过程中重量是否变化 2、研究水在变热过程中体积是否变化 水在变热的过程中，质量不变，体积增大。 现在你能解释冷水袋放到热水里会下沉，热水袋放到冷水里会上浮的原因了吗？ 因为未加热前两个袋里的水的重量和体积是一样的，加热后的袋里的水重量不变，但是体积变大了。根据前面学到的沉浮原理，相同重量的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉。所以冷水袋放到热水里下沉，热水袋放到冷水里上浮。 一、填空 1、水受热以后（ ）会增大，而（ ）不变。 2、热水袋在冷水中（ ）。 3、冷水袋在热水中（ ），慢慢的浮起来。 二、判断 1、物体在水中的沉浮是可以改变的。（??? ） 2、将蒙有气球皮的试管放入热水中，气球皮会鼓起来。（???? ） 体积 重量 上浮 下沉 √ √ C A A 2、 给冷水加热 水受热------体积会增大，而重量不变。 【教学目标】 科学概念： 水受热以后体积会增大，而重量不变。 过程与方法： 1、从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化。 2、设计实验，观察水受热以后重量和体积是否发生了变化。 情感、态度、价值观： 乐于发现新的问题，愿意积极探索。 【教学重点】 1、关注水在加热过程中的变化； 2、设计实验，观察水受热以后重量和体积是否发生了变化 【教学难点】研究水受热上浮的原因 【教学准备】为每组准备：可封口的小塑料袋，水槽；热水，冷水；天平，试管；气球皮，剪刀，橡皮筋。 一、导入 1、要使一杯冷水变成热水，有哪些方法？ 2、交流 板书课题 “给冷水加热” 2、给冷水袋加热。出示实验材料，明确实验方法。 1、观察实验现象 2、根据看到的现象尝试做出解释 3、小组讨论全班交流 4、对冷水袋上浮的原因做出自己的推测 2、实验：研究水在变热过程中重量是否发生变化