羽毛球双打的识与原则教案2.docVIP

专业名称： 课程名称：羽毛球 课程类别：体育与健康 课程代码： 系（部）： 基础部 教研室： 体育教研室 任课教师： 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 10 页 课时教案2 第 周 第 次 授课班级： 授课课时： 授课日期： 年 月 日 授课地点： 标题（章节或单元标题）：羽毛球双打的意识与原则 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 掌握羽毛球双打的意识与原则 能在羽毛球双打中合理的跑位 教学方法：讲授法、示范法、任务驱动法、问答法、练习法、个别指导法 教学手段：羽毛球拍、羽毛球、羽毛球场地 教学内容（教学设计） （各部分标题后需注明时间分配。时间分配为预设时间，在实施过程中根据情况可适当微调） （三）、羽毛球双打的基本跑位和原则（65分钟） 1、前场发接发 （1）、发球方的基本跑位（A为发球人，B为发球人的同伴） ①、发网前短球 讲解与示范： A完成发球后，必须立刻向发球的方向移动一步至二步。此时，A负责的区域是网前，负责对方的放网前球和网前勾对角球，B负责A身后的中场和后场所有的球。此时形成前后站位。 练习方法： 第一组：A在右区发前场短球后即前网前移动，迫使对方挑球；B则根据A所发球的线路调整自己在中场的站位作第三拍的连接，与A形成前后站位。 C接发球挑球至对方后场，直线后退至中场；D则根据C的移动而向侧前方移动，与C形成左右站位，做好防守第四拍的准备。 A在右区发完球后换左区发球，然后B、C、D分别左右两个区发球。重复练习3分钟，然后换第二组练习3分钟。 ②、发后场高球 讲解与示范： A在完成发后场高球后，立刻后退至自己所站位的半区一步至二步，负责中路和对角线路的防守。B在A完成发球后立刻向边线移动一到二步，负责边线的防守。此时形成左右站位。 练习方法： 第一组：A在右区发后场高球后即后退两步至本方半场，准备防守中路和对角线的来球；B则向左区边线移动，负责直线（边线）的来球，与A形成前后站位。 C后场接球可打直线和斜线，也可杀球和吊球；D则根据C向后场的移动而向前场移动去抢网，与C形成前后站位，保持持续进攻的态势。 A在右区发完球后换左区发球，然后B、C、D分别左右两个区发球。重复练习3分钟，然后换第二组练习3分钟。 ③、原则 根据发网前短球和发后场高球的原则，要注意以下几点： Ⅰ、发完球后，必须在对方击球前开始或完成移动和补位； Ⅱ、发完球后，A或B要负责的是区域而不是某个球； Ⅲ、负责边线的人一定要移动到紧靠边线，一只脚踩到单打边线为佳。 （2）、接发球方的基本跑位（C为接发球人，D为接发球人的同伴） ①、对方发前场短球 Ⅰ、C放网前球的情况下 讲解与示范： C跟着球向前移动负责前场，D负责C身后所有的区域； 练习方法： 第一组：C在右区接发前场球回放网前球后即前进一步至网前，准备封网；D则向右后场移动，负责中后场的来球，与C形成前后站位。 C在右区接发完球后换左区接发球，然后D、A、B分别左右两个区接发球。重复练习3分钟，然后换第二组练习3分钟。 Ⅱ、C推对方后场的情况下 讲解与示范： （Ⅰ）、如果推直线球路，C应该立刻向边线移动，负责边线。D立刻向前移动一步，负责中路和对角线； （Ⅱ）如果推对角球路，C直线后退两步，负责中路和对角线。D立刻向边线移动，负责边线球路。 练习方法： 第一组：C在右区接发直线后场球后，后退两步到右中场单打边线，负责对方直线回球；D则向左前场移动，负责中路与对角线的来球，与C形成左右站位。 C在右区接发完球后换左区接发球，然后D、A、B分别左右两个区接发球。重复练习3分钟，然后换第二组练习3分钟。 ②、对方发后场高球 C后退击球，D立刻向中场及发球线附近移动，负责中场和前场。 讲解与示范： Ⅰ、如果C进攻，D则快速移动至发球线与中线交点处，负责前场和中场的封网； 练习方法： A在左区发后场高球，C快速后退至双打底线进攻，D也快速向右前方移动至中线靠近发球线处准备封网，C则在进攻完后向中线移动，与D形成前后站位，负责中后场衔接第三拍的进攻。 C在右区接发完后换左区接发，然后D、A、B分别左右两个区接发球。重复练习3分钟，然后换第二组练习3分钟。 Ⅱ、如果C选择打高球防守，则C应该回到中场．D首先向前补位。在见到C回高球后，D再马上回到中场准备防守。随后，与高球落点同半区的那个人负责边线，另一个负责中路和对角线的防守。 练习方法： A在左区