调控情绪,保乐观心态.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 ——思想品德（七年级上册） ⑴当你听到我国自行研制的”嫦娥一号”成功发射时, 你感到—————— ⑵当听到不法分子在拉萨街头打、砸、抢、烧时, 你感到—————— ⑶当得到老师或者父母的夸奖时,你感到—————— ⑷当学习成绩明显下降时,你感到————————— ⑸当汽车从你身旁呼啸而过时,你感到——————— ⑹面对陋习、不文明的行为时,你感到——————— 当遇到下列情景时,你会作出何种情绪反应? 情景一： 某考场，一个女同学在考政治时，因紧张而导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷给撕了，并哭着离开了考场。 情景二： 初一某班同学小A在一次期终考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下眼泪。试卷发下后他冷静地分析了自己出错的原因，认认真真地把试卷订正了一遍，并将做错题的原因记录在册，使这次失败成为鞭策自己的动力。 请你思考: 1．这两位同学的情绪表现有什么不同。 2．这两种不同的情绪状态会分别产生怎样的行为后果？ 心理学家曾做过这样的实验: 在一只铁笼里关进两只猴子，一只可以自由活动，一只被捆在笼边上不能自由活动。笼子的一边有一根绝缘棒，当试验者每隔半分钟向笼内通一次电的时候，自由的猴子可能抓住这根绝缘棒免受电击。实验开始以后，自由的猴子提心吊胆，总是惦记着每隔半分