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计算机网络课程原始套接字编程实验实践探索 　　摘要：简述计算机网络课程及实验体系的发展状况，指出原有实验模式的不足，改革实验体系并新增了部分原始套接字实验模块，以网络嗅探程序设计为例给出原始套接字程序设计实验的目的、要求和实现方法，分析总结了原始套接字实验的特色和优势。 　　关键词：网络实验；原始套接字；协议分析；综合设计 　　 　　 　　作为计算机科学与技术、软件工程、网络工程等专业重要的学位课和考研课，计算机网络课程在我校开设已整整20年，先后历经多次课程和实验体系改革，在IT人才培养和专业建设方面发挥着重要作用。1990年，计算机网络课程在我校计算机应用87级本科班正式开设；1996年，计算机网络课程从OSI开放式系统互连模型转向到TCP/IP协议体系；2001年，计算机网络课程实施双语教学并成为我校首批双语示范课程；2003年，Cisco网络技术引入网络课程教学；2004年，计算机网络课程被评为校优质课和首批校级精品课。2004年以后，计算机网络实验课程主要采用Java套接字编程和思科网络配置管理相结合，在学生动手能力培养方面取得了积极效果。然而，Java套接字技术只能进行应用层编程，路由配置管理则只关注网络互连设备的操作管理，这对于理解底层网络协议是不够的。 　　在此背景下，课程组对网络实验课程进行了改革，在原有实验环节中增加了原始套接字实验，将操作、验证、分析和设计结合起来，在提高动手能力的同时，加深了学生对于网络协议的理解和运用。 　　1计算机网络课程实验体系 　　目前，我院网络课程体系包括了计算机网络原 　　理、TCP/IP协议分析、网络安全、路由与交换、无线网络技术、网络编程以及网络管理等7门专业课程。其中，计算机网络原理为必修课和研究生入学统考课，面向计算机科学与技术、通信工程、软件工程等专业开设，而不同专业的后续网络课程安排有所差异。 　　从有利于学生综合素质和创新能力的培养角度出发，课程组对计算机网络原理实验课程进行了调整，增加了两个原始套接字编程设计实验，将网络编程深入到底层协议，旨在强化学生深入理解网络协议和报文格式。调整后的??算机网络原理实验课程设置了8个实验模块，每模块分配2个学时，总计16个实验学时，具体如下。 　　实验一：网线制作与连接测试实验。物理层操作实验，掌握非屏蔽五类双绞线制作和测试，理解T568A/568B标准，完成直通双绞线、交叉双绞线的制作和连接测试。 　　实验二：客户机/服务器通信实验。标准套接字编程实验，学习套接字编程调试，理解服务器与客户端程序的工作原理，设计实现简单的服务器和客户端程序，进行网络请求和响应测试。 　　实验三：网络服务配置实验。操作性实验，熟练掌握FTP文件下载服务、POP3邮局服务、SMTP简 　　单邮件发送服务、WWW服务等常见网络服务的安装配置。 　　实验四：网络命令字实验。验证性实验，熟练掌握FTP、POP3、SMTP服务命令字，掌握Ping、Netstat、Tracert、Nslookup、Route等常见网络命令。 　　实验五：邮件收发程序设计。编程设计性实验，掌握标准套接字编程方法，设计实现简单的电子邮件发送和接收程序。 　　实验六：网络嗅探分析实验。验证性实验，学习使用Sniffer、Wireshark、Iris等专业网络分析工具，捕获局域网数据并进行协议分析。 　　实验七：网络嗅探程序设计。编程设计性实验，掌握原始套接字编程基本方法，深入理解网络嗅探原理，设计实现网络数据包捕获程序，按照以太网数据帧―IP报文―TCP/UDP报文封装顺序，对所捕获数据进行分析。 　　实验八：TCP洪泛攻击程序设计。编程设计性实验，掌握原始套接字编程基本方法，学习网络协议数据包的构造，理解TCP三次握手协议，设计实现TCP SYN同步报文伪造和发送程序，实现洪泛攻击。 　　2原始套接字实验设置 　　下面以网络嗅探程序设计为例，简要介绍实验课 　　程体系中的原始套接字实验项目。 　　实验原理：共享式局域网中，设置为混杂模式的网卡可以接收所有经过网卡的网络数据。 　　实验目的：掌握共享式局域网数据捕获的基本原理；深入理解Ehternet数据帧、IP数据包、TCP/UDP报文的格式，理解协议封装过程；掌握原始套接字编程方法。 　　实验要求：捕获数据包，解析目标和源MAC地址、IP地址、端口号以及传输层协议类型。 　　实验环境：Redhat Linux 9.0，Vi编辑/Gcc编译，共享式网络环境。 　　实验步骤：1)编写程序打开网卡，创建原始套接字；2)设置网卡工作在混杂模式；3)启动数据包捕获；4)判断并具体解析数据。 　　程序实现：首先引用必要的Linux C程序头文件，定义网卡设备、接收字符缓冲区、