融湖湘文化湖南高职院校校园文化构建研究.docVIP

融湖湘文化湖南高职院校校园文化构建研究 　　摘 要：湖南省高职院校要充分发挥文化育人功能，在特色原则、主体参与性原则、动态性原则、求同存异性原则和系统原则的指导下，建立各种保障和激励机制，从物质层、精神层、制度层课程层和行为层着手，将湖湘文化精髓融入校园文化中，更好地实现其人才培养目标。 　　关键词：湖湘文化;校园文化;高职;融合 　　中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2015）-11-0107-02 　　 高职院校不仅要培养面向生产和服务一线的应用型、技能型人才，更要立足于所在区域，为地方经济建设培养人才。湖南省高职院校人才培养既要紧密结合行业人才需求调整办学思路，又要积极探索如何将区域文化融入校园文化中，通过环境育人使学生更能满足用人单位的需求。 　　 1融湖湘文化的高职校园文化构建原则 　　 1.1特色原则 　　 高职院校校园文化构建过程中一方面要紧密结合高职人才培养目标、学校的办学定位和发展规划，同时也可融入湖湘文化以形成自身特色。湖南省高职院校所构建的文化要能培养学生的“湖湘”特色职业素养，通过精神层、物质层、行为层和制度层以及课程层的建设将湖湘文化精髓融入其中， 促进学生职业素养的提高， 使学生具有较快的社会适应能力，能更快更好地进入工作状态。此外在校园文化建设中要深挖各院校内