语文综合学习动《马的研究》教学设计.docVIP

语文综合学习活动《马的研究》教学设计 修建 教学目标： 　 1．提高学生实践研究的能力，使其进一步系统地掌握研究学习的方法。 2．扩充知识储备，学习马的精神与内涵。 教学重点、难点： 　1．分组有针对性地进行主题式研究。 2．召开交流发表会。 教学准备：相关图片和资料。 教学时数：1课时 教学过程： 导入新课：师：同学们，在第八板块我们已经学习了几篇与马有关的课文。对马有了一定的了解。 谁能说说马的特点和象征是什么？ （马是六畜之首，它那朴素、勤劳、扎实、耐苦的品质给我们留下了深刻的印象。） 师：马是一种有灵性的动物，所以人们爱马。从汉代到三国时代，再到如今，马一直伴随着人类的进步和发展。今天，让我们再一次走进马的世界，再一次去聆听、去感受、去了解这驰骋在人类生活和精神领域的精灵。 讲授新课： 请同学们看大屏幕： 马的种类和习性 填表（小组） 蒙古马：原产于蒙古高原，数量大，分布广，在我国的东北、华北以及西北部分地区的马都属于蒙古马。这个品种马体格不大，成年体高120～135厘米，体重平均达260～370公斤，体质粗糙但结实，头粗重，四肢粗壮，肌腱发达，蹄质坚实，毛色以骝毛、青毛、黑毛、栗毛和兔褐毛居多数。我国的东北马、三河马、伊犁马、关中马、金州马都是由蒙古马经过多代杂交而培育成的。所以蒙古马是一个古老的 哈萨克马：主要分布在新疆北部的伊犁哈萨克自治州。哈萨克马是一个古老的草原品种，也是我国优秀的地方品种。体格大，体质干燥，灵敏，性情温驯，四肢较细，长毛不多，毛色以骝毛为主，还有栗毛、兔褐毛和黑毛。哈萨克马的适应能力很强，能在40～50米深的雪中刨雪找草，它的乳用性能和役用性能都较好。 西南马：是我国西南地区马的总称，包括云贵高原、青藏高原上的马。西南马生活在著名的喜马拉雅山、冈底斯山等。西南马属山地马类型，体格小，体质细致，干燥，灵敏，性情温驯，四肢细而强健，蹄小而质坚。长毛较多，毛色以骝毛和栗毛为主，还有青毛和黑毛等。 河曲马：原产于甘肃、青海、四川三省的交界处，属小型挽马。古代的秦马、吐蕃马等都属河曲马。河曲马体质粗糙，头重耳长，毛色以黑毛、青毛、骝毛为主。 伊犁马：原产于新疆伊犁哈萨克自治州境内，大部分用来培育农耕役马和军用马。体格高大俊美，结构匀称，体质干燥结实，气质灵敏，有悍威。四肢细致干燥，肢势正确，蹄质坚实，骑起来会感觉威武、潇洒。伊犁马抗病力强，泌乳力高，繁殖力强。另外，伊犁马飞越障碍能力也很好，毛色以骝毛、栗毛、黑毛为主，也有青毛的。 三河马：原产于内蒙古呼伦贝尔盟北部，大兴安岭以西，满洲里以东的铁路沿线一带。属兼用型马，挽力和速度都很理想。体格高大，体质结实，结构匀称，性情温驯，有悍威，适应能力强，头颈美观，四肢有力，全身肌肉发达。毛色以骝毛、栗毛、黑毛为主。 东北马：原产于东北三省，根据不同地区又分为铁岭马、吉林马和黑龙江马。东北马体格高大，体质粗壮，躯干壮实，肌肉发达。毛色以骝毛、栗毛和黑毛为主。它的主要性能是有强大的挽力。 汇报补充。 师：相信听了他们的介绍，同学们对马一定更加了解了。 2、我知道同学们还搜集了许多带有马字的成语，请全班同学汇报。 说得真棒！看来这对同学们来说太简单了。让我们进入下一个环节吧。这是第一组同学搜集的含“马”字的成语，给2分钟时间给大家边看边记，看谁记住的成语最多。 脱缰之马 万马奔腾 蛛丝马迹 兵荒马乱 兵强马壮 意马心猿 马齿徒增 一马当先 马不停蹄 厉兵秣马 快马加鞭 青梅竹马 犬马之劳 走马观花 老马识途 马革裹尸 塞翁失马 马脚毕露 单枪匹马 悬崖