中小学教育运用社区资源,推动课改经验分享.ppt

「运用小区资源，推动课改」 经验分享 运用小区资源，推动课改 (一) 宝血中学学生 00-01 改动星期六的上课模式， 进行联课活动及 创意活动 01-02 至现在 继续进行联课活动及创意活动 与宝血中学约二十多位学生协作带领活动 联课活动 依据各学科课程内容而设计的活动，学生先在课堂上掌握基本知识或者概念，然后进行联课活动，让学生巩固或延展所学；藉以发挥沟通、协作、创意、解难等共通能力。而内容包括跨学科活动、中文、英文、数学、常识、美劳、体育活动。 创意活动 培养学生创意思维的活动，内容及形式都没有限制，只要该活动是发展学生的创意能力。 与中学生协作的背后理念 中学生方面 : 让他们有跑出课室去体验服务学习 的机会 本校方面 : 活动进行得更加畅顺 配合《基础教育课程指引》建议 学生应享有五种基要的学习经历: 其中一种是「社会服务」 中学生 + 本校 = 双赢 与中学生协作的过程 (1)宝血中学负责老师协助挑选中二至中三20多名学生 (2) 学生到本校作两次培训 (3) 长周六协助本校老师进行活动 (4) 中期检讨 (5) 继续于长周六协助本校老师进行活动 (6) 后期检讨 (二) 结合课程， 因应需要作切身体验， 丰富学习 运用小区资源，推动课改 三年级跨学科活动 – 蓝湾半岛广场及百佳超级 广场 三年级跨学科活动 – 柴湾公园 五年级美劳联课活动 - 九龙公园雕塑廊 (三) 结合课程， 因应需要邀请外间人士/团体到 校分享经验， 丰富学习 运用小区资源，推动课改 五年级专题研习– 主题 : 我们的兴趣 知识方面其中一个目标 : 让学生认识不同的兴趣 配合目标 邀请湛易佳先生到校分享他的兴趣 邀请太极师傅及其徒弟到校分享他 的兴趣， 并作示范及接受学生访问 创意报章阅读计划 – 「人物专访」 邀请不同行业人士到校 接受学生访问 (四) 结合课程，因应需要引入外间资源，共同推行 运用小区资源，推动课改 各级德育联课活动 – 东华三院社工 创意报章阅读计划 – 香港中华基督教青年会柴湾 会所(儿童及青少年综合服 务队) 总结 运用小区资源，推动课改 (一) 中学生 (二) 跑出课室， 切身体验， 丰富学习 (三) 邀请外间人士 / 团体到校 (四) 引入外间资源， 共同推行 谢谢!