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补偿策略在英语口语中应用 　　摘要补偿策略是英语学习策略中很重要的一项策略,在英语口语学习中对保持交际顺利进行更有很重要意义。本文作者根据自己的英语学习实际探讨如何利用补偿策略来提高英语口语水平。 　　关键词补偿策略 口语 英语学习 　　中图分类号:H31文献标识码:A 　　 　　学习英语已十多年但用英语交际时仍存在一些问题,如表达不流畅,遇到不会表达的词汇时改用母语交流、停下来问同伴、查字典或干脆避而不谈,这些情况在很大程度上影响了交际表现。英语学习策略中的补偿策略对口语学习意义重大,可以让学习者巧妙恰当地运用一些策略避免谈话中止,使交际正常进行下去。本文将根据英语学习实际探讨如何利用补偿策略来提高英语口语水平。 　　1 补偿策略含义及分类 　　补偿策略是指学习者为争取更多的交际机会维持交际以及提高交际效果而采用的各种策略。这一概念是由Oxford在1990年提出来的,他指出补偿策略能使学习者在语言知识不足的情况下更好地使用新语言进行输入或输出。有学者认为补偿策略是指交际者在遇到交际障碍时,采取一定积极的弥补措施,使用其他方法来替代所要表达的内容,或者通过求助取得其他补偿的方法使交流不要中断,能继续下去。第二语言学习者在具体交际中面临困难时,一般会采取回避策略或求成策略。前者是一种避免冒险的做法,不利于交际能力的培养。后者最强调补偿策略,它是一种主动的策略。采用这种策略一遇到障碍就会马上想其它方法解决而非被动地等待帮助。 　　对补偿策略的分类有很多种,本文将主要采用非合作策略和合作策略的分法。前者是指学习者遇到困难时不向他人求助而是自己主动想办法去解决。主要包括: 　　(1)语码转换(Code switching)说话人利用其他语言来表达不会表达的目标语,如不会说hotpot可用“火锅”来代替。 　　(2)直译(literal translation)用母语词汇或语法对第二外语进行直译。如I didn’t like him来代替I didn’t have interest in him. 　　(3)替代(Substitution)用另一种表达方法代替不会说的目标语,如用this kind of vegetable代替eggplant. 　　(4)近义(Approximate)用另一个词取代所要表达的词,而这两个词有近义的特征,如用 private代替confidential. 　　(5)造词(Word coinage)学习者自创新词,如用bed-side table 代替night table. 　　(6)迂回(Circumlocution)描述所要表达词汇的特征,不会说stapler时可说 what you use to make the paper together. 　　(7)转述(Paraphrase)通过释义,迂回的方法来表达目的语,如用a kind of animal which likes eating bamboo 来表达panda. 　　(8)重组(Re-structuring)学习者在意识到原来的表达方法无法进行下去时,会改用另一种方法来表达,使自己能顺利地表达原来自己想要表达的意思,如学习者想说“我有两兄妹”,原来想说I have two…,这时他意识到不会说两兄妹,于是改为I have a brother and a sister. 　　合作策略包括直接求助,间接求助等。前者是学习者直接向别人提出What’s this?/ How to say…等以求帮助;后者是在碰到障碍时采用打手势、停顿、眼神等非语言求助。 　　2 口语练习中训练使用补偿策略 　　补偿策略避免交谈中因不会表达而中断的情况,可以有力地提高口语水平,所以我们要在学习中有意识地培养使用这一策略的能力。在口语练习中熟练恰当地运用补偿策略需要一个循序渐进的过程,在练习中要一步步训练,通过反复操练,深刻理解什么时候该用什么策略,慢慢从有意识使用变为无意识地运用,使其成为一项英语学习技能。笔者决定分步训练使用该策略: 　　2.1 训练转述补偿策略 　　训练过程主要是下定义和释义,就是每当看到一个东西时不直接说出这个词来而是想方设法用别的词描述出来,比如看到butterfly,可以表达为It can fly like a bird, has two colorful wings and always stay on flowers.在遇到一个句子时尽可能的用多种方法来表达,比如想表达“她打算去国外度假”可以说“She is going abroad for a holiday”或“She plans to go abroad for a holiday”或“She will have a travel