北京市海淀区部分小学跆拳道运动开展现状研究-体育学专业论文.docxVIP

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北京市海淀区部分小学跆拳道运动开展现状研究-体育学专业论文

北京市海淀区部分小学跆拳道运动开展现状研究 北京市海淀区部分小学跆拳道运动开展现状研究 万方数据 万方数据 lack of innovation in the teaching content , usually associated with content-based online learning taekwondo . 3.Haidian District Elementary School opened Taekwondo Classes mainly in the form of a majority , the majority of the number of classes a week or two classes , different forms of class to set a different course . Taekwondo learning process vast majority feel very happy , feeling physically and mentally refreshed after training more, followed by a feeling of self confidence . 4.Haidian District Elementary School Taekwondo venues mostly in the indoor stadium of other school leaders do not fully understand the making of Taekwondo carry on holding the polarization of attitudes , the lack of a stable professional training ground , can not fully meet requires students to participate in Taekwondo , Taekwondo carry out a comprehensive impact . Key Words: Haidian District; Primary; Taekwondo; Status 论文随机验证编号:BT5125010535070 VI 目录 HYPERLINK \l _bookmark0 1 前言................................................... 3 HYPERLINK \l _bookmark1 1.1 选题依据 ....................................................3 HYPERLINK \l _bookmark2 1.2 研究目的和意义 ..............................................6 HYPERLINK \l _bookmark3 2 文献综述............................................... 6 HYPERLINK \l _bookmark4 2.1 跆拳道的概念 ................................................6 HYPERLINK \l _bookmark5 2.2 有关跆拳道锻炼价值的研究 ....................................7 HYPERLINK \l _bookmark6 2.3 有关跆拳道教育价值的研究 ....................................9 HYPERLINK \l _bookmark7 2.4 有关北京市跆拳道发展的研究 .................................11 HYPERLINK \l _bookmark8 3 研究对象与方法........................................ 12 HYPERLINK \l _bookmark9 3.1 研究对象 ...................................................12 HYPERLINK \l _bookmark10 3.2 研究方法 ...................................................12 HYPERLINK \l _bookmark11 3.2.1 文献资料法 ................................................

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