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试论历史特征和高校历史教学内涵 　　［内容摘要］ 历史学和社会学是认识人类社会的两大武器，社会学的研究对象是当代的社会，历史学的研究对象是古代的社会。历史专业的特殊性决定了高校历史教学的特殊性。历史本质上是一部繁复的因果关系的历史、社会现象的历史、地理空间的历史。历史是思辨的学科。高校历史专业的教学应该突破微观视角的局限，坚持宏观视角，立足世界史，高屋建瓴的讲授国别史和专门史。纵向上注重因果关系分析，横向上注重历史事件比较。坚持立体的历史观念，全方位的讲解历史。教学内容注重人类学、宗教学、地理学等等相关学科知识的讲授。 　　［关 键 词］ 高校；历史；教学。 　　［作者简介］ 权小勇，浙江师范大学职业技术学院讲师，史学硕士。 　　 　　一、历史的特征 　　 　　1.历史是因果关系的历史。历史研究的目的是掌握人类社会发展的客观规律，历史研究中因果关系的分析正是“掌握人类社会发展的客观规律”的前提和基础。其实马克思主义的“经济基础决定上层建筑”就是对人类历史最根本的因果关系的揭示。经济基础是因，上层建筑是果。人类的历史其实就是一部因果关系的集合。每个历史事相互之间都存在着或多或少，或疏或密的因果关系，每一个事件在充当着前一个事件结果的同时又充当着后一个事件的诱因。系统的分析人类浩瀚历史中无数事件之间或复杂或简单的因果关系是历史研究的重要内容。不同历史事件相互之间的因果关