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论高校思想政治理论课对大学生创新素质培养重要作用 　　摘要:高校思想政治理论课对大学生创新素质的培养有非常重要的作用。它能培养大学生创新的觉悟、创新的责任感、使命感,培养其创新的欲望、兴趣,培养其理想信念、坚定的毅力、刻苦钻研、不断进取的精神,培养其创新的理念、思维、灵感,创新的智慧、方法,以及良好的道德情操。为更好地培养大学生的创新素质,应保证并大力加强高校思想政治理论课。 　　关键词:思想政治理论课;大学生创新素质;作用 　　中图分类号:G621文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)25-0256-02 　　 　　高校思想政治理论课是我国普通高校开设的对大学生进行马克思主义理论教育和思想政治教育的一门重要的必修课,过去被称为“两课”,包括马克思主义理论课和思想道德修养课。从2006年秋季开始,思想政治理论课实施新的课程方案,由过去的八门课改为现在的四门课,即《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》、《中国近现代史纲要》和《思想道德修养和法律基础》课。 　　高校思想政治理论课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,担负着对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的重大任务。具体地说,高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义基本理论教育,进行毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等中国化的马克思主义理论教育,进行中国近现代国情史教育和较高的思想道德修养和法律基础教育的课程。这一课程对大学生的成长成才,对保证我国高等教育目标的实现,对我国民族发展都有极其重要的不可替代的作用。 　　高校思想政治理论课对大学生成长的重要作用,也当然地体现在对大学生创新素质培养方面。高校思想政治理论课对于培养和提高大学生的创新素质、提高大学生的创新觉悟和能力,具有非常重要的独特的作用。高校思想政治理论课对大学生创新素质培养的重要作用,可以简要表述为以下几方面。 　　首先,高校思想政治理论课有助于大学生形成创新的觉悟和动机。 　　我们的高校思想政治理论课,最根本的是对大学生进行系统的马克思主义的世界观教育和方法论教育,其中,重点地进行中国化马克思主义理论教育。这些教育,将有效培养大学生形成辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、无产阶级的价值观和积极进步的人生观。从而十分有助于学生树立无产阶级的政治觉悟,清晰和明确的政治方向,确立清晰的民族立场,形成和具备良好的辨别和自觉抵御不良思想侵蚀和干扰的觉悟和能力。 　　同时,高校思想政治理论课,也非常有助于大学生树立崇高的革命理想,形成强烈的革命使命感、高度的责任感,形成为国家为民族为有中国特色社会主义事业奋斗奉献的荣誉感。从而形成强烈的开拓进取改革创新的强烈动机。 　　其次,高校思想政治理论课有助于培养大学生创新的理论素养和能力。 　　高校思想政治理论课,不仅能培养和提高大学生的理论觉悟,也能十分有效地提高大学生的理论思维能力,提高大学生的理论分析和判断能力,使其形成和具备较高的理论素养和水平。这将十分有助于大学生感受和发现改革发展、开拓创新的目标和方向,有助于找准创新点。 　　同时,高校思想政治理论课能够培养学生树立辩证唯物主义世界观,学习和获得辩证唯物主义的方法论,也为大学生正确地认识现实事物和分析问题提供了强有力的思想武器。这将大大提高大学生思考和分析的能力,从而会大大提高大学生的创新能力。 　　第三,高校思想政治理论课有助于培养大学生创新的意志品质。 　　高校思想政治理论课通过对大学生进行马克思主义基本理论教育、中国化马克思主义理论教育和思想政治教育,将十分有助于大学生无产阶级价值观、人生观的形成,也十分有助于大学生产生持久强劲的进取心,形成勇于实现自我,甘于奉献、不断进取的优秀品质。这也就有助于大学生形成坚韧的钻研进取、拼搏奋进的精神。 　　第四,高校思想政治理论课有助于培养大学生创新的质量和效益。 　　高校思想政治理论课给予大学生进行马克思主义理论教育,养成了马克思主义的世界观、无产阶级的价值观、人生观,形成了坚定的理想、信念,引导学生树立崇高情操,从而形成强劲的精神动力,养成良好的意志品质,掌握有效的科学的方法论,保证良好的效率。也会产生良好的积极性,主动性。从而,必定会形成和保证大学生创新的质量和效益。 　　第五,高校思想政治理论课可以对大学生的思想和认识起到澄清、保护和加强的作用。 　　在改革开放的今天,各种思想随改革之潮纷纷涌入,给我国人民特别是也给我们的青年大学生的思想和认识造成很大的冲击,不断地动摇和腐蚀着他们对马克思主义和社会主义以及共产主义的信仰,使许多青年的认识变得混浊、模糊甚至动摇,使他们是非不清。而高校思想政治理论课通过马克思主义基本理论、毛泽东思想邓小平理论、