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试论现实德育走出困境策略生活教育策略 　　摘要：现实德育陷入困境的原因：德育目标政治化、德育内容知性化、德育方法灌输化、德育途径单一化、德育主体错位化。学校德育要走出困境的策略是：要使德育目标围绕生活、德育内容联系生活、德育方法贴近生活、德育途径融合生活、德育主体走进生活，让德育回归生活。 　　关键词：现实德育　生活教育　理想教育　榜样教育 　　中图分类号：G632　文献标识码：C　文章编号：1672-1578(2011)05-0134-02 　　 　　1、现实德育陷入困境的原因 　　 　　1.1德育目标政治化 　　解放以来，由于政治运动把道德教育推上了政治运动的舞台，道德教育远离了生活，德育目标政治化倾向相当明显。于是，过高、过大的德育目标远离了学生的现实生活和社会生活。这样做的结果，不仅使道德教育缺乏合理有效的定位，使道德教育停留在灌输的层面上，也使学生的道德生??缺乏真实有效的道德引导，弱化了学生最基本的社会责任感，培养的是具有“双重人格”的政治动物，更掩盖了道德教育的实质，使道德教育难以取得应有的成效。 　　 　　1.2德育内容知识化 　　传统的德育内容只要求学生对道德知识的掌握，而对学生的道德实践活动重视不够，更没有关注学生的日常道德生活。“知道为智，体道为德”，传统的道德教育的最大弊端就在于学生的道德认知与道德情感联系的割裂，把道德仅仅作为一门学