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试论校园足球在体育强国背景下作用 　　中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01 　　摘 要 当前我国体育正处于向体育强国迈进的重要发展时期，足球与乒羽、体操、举重等传统优势项目相比，更需要发展该项群众喜闻乐见、国际影响力巨大的运动项目。足球是一项以实际行动提升中国的体育大国形象，为实现体育强国梦具有重要意义。然而我国足球的恢复和振兴，在紧密配合体育强国建设的整体布局下，要必须优先发展青少年足球活动。由此可见，校园足球在体育强国背景下的功能作用日益重要。本研究正是基于上述背景，试图通过探讨校园足球的开展与建设体育强国的关系，明确校园足球在群众体育中的地位和作用，为体育强国背景下的校园足球发展提供借鉴。 　　关键词 体育强国 校园足球 功能作用 　　体育强国是建设全面协调可持续发展的体育，是以人为本的体育，是以增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量，即是实现群众体育和竞技体育协调发展的。当前我国体育正处于向体育强国迈进的重要发展时期，足球与乒羽、体操、举重等传统优势项目相比，更需要发展该项群众喜闻乐见、国际影响力巨大的运动项目。足球作为一项健康向上、尊重规则的团队运动，其广泛开展不仅是为了满足广大人民群众日益增长的物质、精神文化需求，更是为了全民健身、教育育人的重要国策，最终为实现体育强国梦具有重要意义。然而我国足球的恢复和振兴，要必须紧密配合体育强国建设下的整体布局，着手于普及与提高，放眼于未来，适时优先发展青少年足球活动，构建积极的足球文化，营造浓厚的社会氛围，从而使中国足球有一定的厚积薄发。由此可见，校园足球在体育强国背景下的功能作用日益重要，让我们翘首以盼。 　　本研究正是基于上述背景，试图通过探讨校园足球的开展与建设体育强国的关系，明确校园足球在群众体育中的地位和作用，为校园足球的长久推广提供引导。 　　本研究方法主要采用文献资料综述的方法，收集近年来有关中央、总局、教育部等的相关政策、文件或成果；以逻辑分析法分析论证校园足球在体育强国建设中的作用，从而为校园足球的良好发展提供借鉴。 　　一、开展“校园足球”的原因 　　近年来，中国足球的整体竟技水平不断下滑。比如从2006年国少队未获得2007韩国世少赛参赛资格、2005年国青队止步于荷兰世青赛16强，国少、国青队已经连续5届分别未能杀入世少、世青赛决赛阶段、2007年亚洲杯决赛阶段中国队小组赛未出线、2008年北京奥运会中国国奥队小组赛未出线、2010年南非世界杯亚洲区预选赛中国队未能杀入十强赛、2012年伦敦奥运会足球比赛没有中国国奥队的身影、2014年巴西世界杯亚洲区预选赛20强赛中国队又惨遭淘汰等等。导致中国足球的整体竟技水平与世界足球以及日韩等国家足球的整体竟技水平差距不断拉大，根本深层次的原因在于我们国家的足球基础薄弱，自2004年之后相对来说我国足球的青训体系俞加支离破碎并且缺乏科学合理的指导训练，作为足球发展的根基，我国在对于青少年的培养更是跌入谷底，整个国家从事足球运动的青少年人数不断减少，后备人才培养体系的偏失以及即将陷于无源之水的现实，从而造成了中国足球的后备人才极其匮乏，一遇到世界性的相关赛事比赛我们国家国字号各级别足球队的战绩几乎每况愈下。 在此背景下，为根本解决我国足球后备人才极度逐步萎缩的现状，国家体育总局等主管部门在总结特别是足球职业化以来青少年足球后备人才培养的经验教训，组织了各种形式的足球调研活动。 　　二、推广“校园足球”的目的 　　对于校园足球的推出，人们通常会狭义地理解其目的是为了改变我国竞技足球水平落后局面而专门出台的应急之举，目标指向是单纯为竞技体育服务，但从教育部副部长陈小娅在《扎实推进校园足球开展》主旨讲话中可以看出，教育部是站在了一个更高的高度来看待校园足球开展的意义，明确提出它是“为《中共中央国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》服务的”；其次，从校园足球的宣传主题语“阳光体育，快乐足球”可以更清楚的知道，它强调健身与快乐。这些均与我国群众体育的发展宗旨完全一致，也是体育强国内涵发展的重要目标内容。2009年4月14日，国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年”校园足球”活动的通知》及“实施方案”。从中可以看出，将青少年足球后备人才的培养方向全面转向了学校，并将之重新纳入举国体制的范畴，这是我国建国以来高层两部门专门为一项运动项目发布的文件，其意义重大。与此同时大力开展校园足球的目的主要有两个方面，在群众体育方面即以足球为载体增强学生体质，普及学校的足球活动；在竞技体育方面是建立符合我国国情的足球人才培养体系，“培养全面发展特长突出的青少年足球后备人才”。从而我们可以通过校园足球这个载体，在服务于体育强国建设的同时，寄