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试析网络环境下专科院校辅导员工作创新 　　摘要：网络的普及与高校学生的生活联系越来越紧密。专科院校学生的主体学习目标不够明确，学习主动性不强，因此，辅导员应加强网上信息的引导与监控，做好学生思想引导与动态监管工作，真正做到以人为本、关爱学生，推进和谐校园建设与文化创新。 　　关键词：网络；辅导员；专科院校；创新 　　 　　在信息化的21世纪，网络已经渗透到人们的日常生活中。网络作为一把双刃剑，既给大学生提供大量的学习信息资源，推动其树立开放创新精神，也使一些大学生盲目西化，价值观念和思想道德意识混乱，甚至因沉迷网络而导致学业滑坡、精神萎靡。 　　 　　一、大学生网络生活现状 　　 　　据信息产业部最新统计数据，2007年中国互联网上网人数已达1.1亿。在这些网络人群中，在校学生约占20.92％。2007年我国普通高校大学生和研究生招生规模分别达到570万人和42.4万人，普通高等教育在校生达到1738.8万人，研究生110.5万人。我国高校总体上网比例在85％左右，约1477.3万学生为网民。另据江苏省教育部门2004年的一项调查显示，大学生中经常上网的人数比例为80％，而其中只有15％的人上网是为了学习，其他40％的人是上网聊天，另外25％的人则是在网上玩游戏。据了解，现阶段大学生网络生活主要有以下几个方面的内容。 　　（一）网络聊天、交友 　　作为即将步入或刚步入成年人群的大学生，他们的心理正发生着急剧变化：一方面，他们希望得到别人的认可；另一方面，自身的条件又不足以引起他人的重视，心理的落差往往使他们情感失落、内心空虚。虚拟网络空间则给他们提供了一个理想的聊天、倾诉的场所，在这里他们可以将自己塑造成完美的个体，以得到他人的肯定与喜欢。 　　（二）网络游戏 　　现在许多大学生喜欢玩网络游戏，笔者认为主要有四个方面原因：一是游戏画面制作精良，很有神话般的美感；二是游戏中经过“生死大战”后获得的优良装备可以满足个人成就感与虚荣心；三是可以建立虚拟的个人王国，能拥有现实中无法想象的财富，如仆人、军队、领地等；四是能够在游戏中认识“志同道合”的朋友，协同作战，甚至可以展示自己在现实中没有机会表现的领导艺术。 　　（三）其他方面 　　网络发展越来越快，也越来越人性化，只要现实中有需求，新的技术就会很快填补市场空白，满足人们多元化的精神需求。据了解，学生主要活跃在网络阅读、浏览、网络娱乐、虚拟生活空间、BBS讨论、影音下载、在线观看等方面，网络给他们提供了享之不尽的资源和展示自己的舞台。 　　 　　二、网络生活冲击学生正常校园生活的主要表现 　　 　　（一）对学生学习的影响 　　青少年网络沉迷越来越成为社会公众关注的话题，网络游戏的吸引力大大超过了学校规章制度对他们的制约，学生旷课、逃课成为大学校园中比较普遍的现象。近些年来，各高校因沉迷网络而退学的学生不在少数。他们通宵达旦地上网，学习成绩直线下滑，重修科目一路攀升，以至于“红灯”越挂越多，面临除名或退学的窘况。尽管国家在2006年年初推出了《网络游戏防沉迷系统》，在一定程度上减少了类似的情况，但并没有从根本上解决问题。 　　（二）对学生健康成长及传统道德的冲击 　　网络游戏作为学生网络生活的主要方面，对学生的健康成长产生了极大的消极影响。大部分网络游戏引导玩家以杀人掠夺为目的，处处充斥着暴力、血腥场景，对于一些控制能力较弱、理性思维不强的高校学生来说，无疑是一种负面的引导。现代网络最大的特点就是信息传输的通畅与迅捷，但目前的技术水平还不能够对所有信息进行有效的监控与过滤，所以许多不良信息很容易传播开来，无形中冲击着高校学生的道德根基。 　　 　　三、辅导员工作创新管理 　　 　　（一）实施“阳光学生工程”计划，加强网上信息的引导与监控 　　网络普及大众化已经是必然的事实，辅导员应对学生的上网行为加以引导、管理，否则，对其放任自流很容易导致电游、网恋、网络犯罪等不良状况的发生。因此，辅导员要引导学生树立正确的网络观念，增强学生上网的法制意识、责任意识和安全意识，提高学生辨别网络信息的能力；对网上的不良信息和不同声音，建议监控部门视情况把关处理，对不良信息坚决予以删除。对于学生在网上暴露的各种思想认识问题，辅导员要主动采取措施发布引导性信息，统一思想、提高认识。 　　要减少学生精神的空虚，摆脱对网络生活的依赖性。辅导员应该制订好每学期“阳光工程”计划，积极开展课余交流、娱乐活动。对于刚入学不久的新生可以组织开展演讲、辩论、运动等展示才艺的比赛，视天气情况，也可以组织一些远足、农家乐等户外活动，增进同学间的感情；开好每月的民主生活会，提高学生参与的积极性，让他们感受到这个班级是团结、充满活力的集体。对于其他年级的学生来说，开展相关专