学前儿童疾病发现与常见传染病预防.pptVIP

第五章 学前儿童疾病防御教育 一、健康与疾病 （一）医学对疾病认识的演变 1、唯心神秘论 古代人们认为：疾病是 鬼神作怪，天谴神罚；健康是上帝或鬼神赐予和主宰的。 治病——用祈祷乞求（上帝、鬼神）祛病保平安。 2.机械唯物论 工业革命时代机器代替手工，西方出现了“人是机器”的说法。疾病是某部分零件出了故障 治病——人体器官维修 3.生物医学论 18世纪末到19世纪以后，全世界先后发现了30多种细菌，进入了“细菌学代”，1870—1890年发现了大多数传染病的病原体。 人们认识到：疾病是生物因素引起的 防治疾病就是通过预防接种和抗菌药来消灭生物性病原体，控制或消除疾病。 3.生物一心理一社会医学论 今天，心理和生理的关系的重要性愈来愈被人们所认识。现代医学建立新的模式：生物一心理一社会医学疾病理论。 生物、心理、社会的三方面因素都对健康和疾病的产生影响，只有在三者之间保持相对的动态平衡才意味着健康。一旦失去平衡就有可能引发疾病 2.健康和疾病 生命存在的三种状态： 健康、亚健康、疾病 健康是动态过程，也是机体不断调节和维持的完满状态。 亚健康是介于健康与疾病之间的生理、心理功能低下的不健康状态，可称之为“灰色状态”或“第三状态”。 疾病是“产生症状和体征的异常生理或心理状态”。 什么是传染病？ 传染病的病因 ——病原体——动物性寄生物、细菌、病毒 病原体能从一个个体入侵传播到另一个个体引发疾病 病原体实际上是一种致病的微生物，大致可以分三类： （1）动物性寄生物 如蛔虫、螨虫等 （2）细菌 （3）病毒 4、传染通道 病原体从哪些通道进入人体的？ （1）呼吸道： （2）消化道： （3）皮肤黏膜： 总结：传染病的传染过程： 病原体 （在体内生存、繁殖） 思考题 联系幼儿园实际思考如何预防和控制传染病在幼儿园发生和流行？ 预防和控制传染病在幼儿园发生和流行： 1、幼儿园要健全各项健康检查、体检制度，尽早发现患者和病原携带者。 2、发现患病或可疑的儿童要及时进行隔离，防止传染病在幼儿园蔓延，并及时上报园长或上级主管部门，通知家长； 3、及早对病儿进行诊断和治疗，预防病情恶化，尽早恢复健康 4、加强打扫室内外卫生，对环境和物品进行消毒处理 5、增强未感染学前儿童对传染病的抵抗力 5月份作业： 一、填空题： 1、传染病流行的三个基本环节: 、 和 。 2、病原体大致可以分三类： 、 和 。 3、传染源有三类： 、 和 。 4、免疫的种类有： 和 。 1、流行性感冒病因是由流感病毒引起的。 2、症状： （1）起病急，出现高烧、头疼、咽疼、乏力等疾症 （2)常伴有胃肠道症状和肺炎症状 （3）常有明显的精神症状 肥胖症产生的病因 1、膳食摄入热量过量 2、运动不足 3、遗传因素 4、内分泌疾病 5、心理异常或精神创伤 学前儿童龋齿的预防 1、注意口腔卫生 2、多晒太阳、注意营养 3、氟化防龋 4、定期口腔检查、发现龋齿及时治疗 第六章 学前儿童体育 一、填空题： 1、广义的体育包括 、 和 。 2、《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园必须把 和 放在工作的首位。 3、学前儿童体育的内容包括 、 和