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试论全面提高中学生语文素养 　　摘要：新课程改革要求语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。本文将从语文素养的概念、内涵及如何全面形成和发展学生的语文素养方面做一简略的分析。 　　关键词：语文素养　内涵　形成与发展 　　 　　新课改对中学语文教学提出了新的要求，《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”“语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”这是新中国教育史上第一次明确提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并且把它放于新课改基本理念之首。这具有不同寻常的意义，需要我们广大语文教师和语文教育工作者认真体味它的内涵，并在实践工作中加以落实。 　　 　　一、解读语文素养的概念 　　 　　素养，在《辞海》里解释为“经常修习涵养”，如艺术素养、文学素养等；在《现代汉语词典》解释为“平日的修养”。从解释中可以看出素养是指人通过长期的学习和实践(修养训练)而逐渐养成的涵养。那么语文素养就可以理解为：在语文学习和实践中学生通过识字、写字、阅读、写作、口语交际等能力的培养及综合性学习。而使自己的语文涵养达到一定的高度。包括字、词、句、篇的积累、语感、思维品质、语文学习方法和习惯，包括识字写字、阅读、写作和口语交际能力、文化品位、审美情趣、情感态度、思想观念等。