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论高校辅导员在和谐校园建设中地位与作用 　　【摘要】学生的和谐是校园和谐的重要内容和保障,辅导员则是学生群体和谐的引路人和指导者,辅导员通过富有成效的工作和活动,使学生群体在参与中感悟和谐,增强文明诚信和谐意识,提高自身素质,这也是高校辅导员的重要职责和应有能力。 　　【关键词】辅导员 校园和谐 地位 作用 　　【中图分类号】C40 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)09(b)-0113-02 　　 　　辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员、班主任队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的必然要求,辅导员在培养德智体全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人、构建和谐校园中具有不可替代的作用,是参与构建和谐校园的重要力量。 　　 　　1 学生和谐是校园和谐的重要内容,辅导员在其中发挥着重要作用。 　　1.1 从校园和谐的含义看学生和谐的重要性 　　和谐是指事物的协调、均衡、有序的发展状态。和谐校园,主要指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,即学校各方面协调、均衡、有序发展状态。建立和谐校园是高等学校发展的重要战略目标,是促进学校事业全面协调可持续发展的现实需要,也是实现校园安定有序的现实需要。和谐校园既是和谐社会的重要组成部分,又是和谐社会的重要辐射源。其根本目的是利用各种资源优势,整合优化学校育人环境,充分调动教师工作和学生学习的主动性、积极性和创造性,更好地发挥和协调其主体结构体系及其各系统的功能作用,有效地开发学生学习的潜能、才能和智慧,使其个性得到自主、自由、和谐、全面的发展。其主要内容和目标是:通过解决各种矛盾和协调各种关系,使学校整体结构体系和谐、人际关系和谐、育人结构体系和谐、学科结构体系和谐、教学要素匹配和谐、校园文化建设和谐、管理运行机制和谐,进而促进学校和谐发展。和谐校园的指向和目标在于促进学生的成长成才,学生的和谐在校园和谐体系中处在各个层次和环节的交叉点上,学生群体和学生个人的和谐是校园和谐的重要基础和组成部分,只有学生群体和个人实现了和谐发展,才能实现校园和谐的终极目标。换句话说,教学、管理、服务的目标应该把学生的和谐、协调作为追求的重要目标,使学生得到协调有序均衡的发展,相互促进,实现良性互动。 　　1.2 从高校的任务看学生和谐的重要性 　　高校的根本任务是培养德智体美全面发展的专业人才,促进其全面和谐发展。高校要在教育教学过程中向学生传播现代科学文化知识,树立科学意识,培养科学精神,形成唯物主义世界观、人生观、价值观,使其成为对社会发展的有用人才。学生参与学校各项活动包括教学活动,表现出的态度反馈折射着学校管理教育优势与弱势。学校希望学生在参与中认识水平得到提高,动手能力、应用能力得到加强,形成正确的政治理念,培养民主精神,实现从自然人到社会人的转变。高校通过生动活泼、形式多样的活动进行道德教育,促其诚信为人,提升道德水平,形成完善人格;通过心理干预机制,及时矫正、调整学生心理,引导其进入正常轨道,形成健全完善的人格和心理,实现学生自我内心的和谐。总之,高校担负着促进学生全面、协调发展的重任,将学校各方面的力量凝聚到学生成长成才这一目标,始终是高校立足和发展的重要内容。 　　1.3 从辅导员职责看学生和谐的重要性 　　高校辅导员队伍是培养具有现代科学文化知识、良好思想心理和道德素质的大学生专职队伍。辅导员在管理学生事务、协调学生与学校、学生与老师、学生与学生的种种关系和帮助学生形成健全健康的心理和人格、提升道德水平等方面发挥着不可替代的重要作用。只有学生的和谐,才能促进学校的和谐;也只有辅导员队伍的和谐,也才能带来整个学生群体的和谐,辅导员有了解学生、熟悉学生的优势,在教育学生成长成才等方面发挥着教师难以替代的作用。学生能否成长为合格的建设者和接班人,辅导员极为重要。 　　 　　2 辅导员在促进学生群体和谐中应发挥的作用 　　2.1 辅导员是学生政治生活的引领者 　　大学生政治思想素质在高校学习过程中得到巩固和提高,受到来自社会、家庭、环境、学生自身等各个方面因素的影响,如何使受教育者接受马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观、价值观,明辨是非,逐步树立正确的观察事物的能力,是一个长期的过程。“两课”教学是帮助学生树立正确“三观”的重要渠道。在“两课”之余,辅导员要精心组织党团活动,以党建带团建,以团建促党建,向学生阐明正确的道理,让他们知晓什么是对的,什么是错的,鼓励他们积极汲取政治生活经验,把握政治生活的正确方向,做一个合格的社会主义公民。