做有思想校长20140401.pptVIP

5、团队治理（建设） 第一，领导团队建设： 工作思路清晰简洁有逻辑性 工作设计有创造力或特色性（能谋事） 任务推进有执行力和权威性（能干事） 工作总结概括凝练有标志性（能成事） 知人善任有凝聚性和前瞻性 有一双慧眼善于发现人 有一份胆量善于使用人 有一腔热情善于爱护人 有一套设计善于栽培人 自律严谨彰显个人魅力 人格魅力：道德高尚的贤者、知识渊博的智者 多谋善断的能者、胸怀坦荡的忍者 学识魅力：专业知识、教育知识 法律知识、艺术修养 思想魅力：“世界上有两种东西最有力量，一是宝剑，二是思想； 而思想比宝剑更有力量”（拿破仑） 思想从何而来？来自阅读，来自思考，来自研究， 来自批判，来自创造 领导魅力：宏观架构能力、科学决策能力 协调组织能力、约束控制能力 社会交往能力、抽象概括能力 演讲表达能力、说服教育能力（以靜制浮、以冷制火、 以缓制急、以宽制偏） 公正无私赢得领导的权威性 以德树威：人以德立、德高望重 以能生威：深谋远虑、改革创新、见解独到 以业哺威：管理能力、教学能力、科研能力 以识增威：爱学习、爱读书 以律构威：自律、自觉 第二，教师团队建设： 补充重在质量，整体规划、持续加强 培养重在发展，分类分层、创造条件 评价重在激励，公正公平、正向引导 待遇重在提高，政策杠杆、物质精神 知 教师所想， 赏 教师所长， 消 教师所疑， 容 教师之过， 帮 教师所难， 解 教师所需， 给位子、压担子、 搭台子、富脑子 好教师的标志是什么？根本的有两点： 把儿童变成好孩子：养成了好的习惯 学会了动脑思考 形成了优良品性 学会了知识技能（会说、会算、会写、会做等） 把自己变成好教师：良好的职业修养（职业道德、专业态度、敬业精神） 完善的知识结构（通识性、本体性、条件性、实践性） 优异的教学能力（《学记》人师境界） 良好的个性品质（兴趣、爱好、性格、个性）