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输入加工教学对我国外语教学启示 　　摘 要:输入加工教学从语言学习者的认知机制出发,对改变学习者不利于输入加工的默认策略作出积极尝试,从而提高学习者从语言输入中获得有效吸收并推进语言学习。我国外语学习环境在语言输入的质和量上都有很大局限性,从输入加工教学中汲取营养对促进语言学习有积极意义。 　　关键词:输入;吸收;默认加工策略;有意义的练习 　　[中图分类号]H319.3 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1006-2831(2009)12-0042-3 　　 　　Abstract: Processing instruction tries to alter the less-than-optimal default strategies in input processing and thus facilitate intake from input. The practice of processing instruction also can make up for the quality and quantity limitation of input in a foreign language learning environment. 　　Key words: input, intake, default processing strategies