《沁园春长沙》超实用课件.pptVIP

中国诗歌的发展流变  诗经 楚辞 —— 古乐府 —— 唐诗 — — 宋词 —— 元曲——新诗 (一)词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句” .  (二)词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声，分上阕（上片）和下阕（下片）。 文体知识 (三)词的组成: 1.标题 是词的内容的集中体现； 2.词牌 是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的多少分为小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。 (四)沁园春：词牌名 关于词的知识 宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。 知人论世 毛泽东（1893-1976）,字润之,湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人,书法家。 走 近 作 者 独坐池塘如虎踞， 绿杨树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声？ 咏 蛙  －－毛泽东 七绝·呈父亲 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山！ 　　1910年农历7月，毛泽东将近17岁，他第一次要离开家乡，到50里以外的地方去。临行前写下了这首诗。 历 史 回 放 历 史 回 放 诵读涵咏 整体感知 初读课文 范读正音 沁园春 长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 请给下列红体色字注音。 沁园春 ( 　) 百舸( 　 ) 峥嵘( 　 ) 寥廓( 　 ) 挥斥方遒 ( ) 浪遏飞舟( ) qìn gě zhēng róng liáo kuò qiú è 诵读涵咏 整体感知 再读入境 掌握朗读技巧 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地,谁主/沉浮？携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户/侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 重 轻 句内停顿 较快 《沁园春 · 长沙》朗读技巧 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 诵读涵咏 整体感知 齐读把握 感情基调 《沁园春 · 长沙》情感示意图 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万 山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅 寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰 同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾 记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 豪壮 忧思 欣喜 自信 豪迈 写作背景 1925年2月秋，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。 天 听读正音 整体感知 默读圈点:以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。 讨论想象:这首词描绘了几幅画面？选择你最喜欢的一幅，用自己的语言进行描述。 立 看怅问 忆 记 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 上阕 下阕 景 情 赏析（一） 朗读上阕第一层，然后回答问题： “ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。” 一、阐释这一层的意思。 二、这一层主要交代了什么？ 三、体会“独立”这个词语的表现力。 在深秋的季节里，我独立在橘子洲头，望着江水日夜不停地向北流去。 提 示 一、 这几句诗的