运用情感教育转化中职体育学困生个案研究.docVIP

运用情感教育转化中职体育学困生个案研究 　　摘要:以一个体育学困生的转化个案为案例,对其学习困难的原因进行调查分析,提出实施以情感教育为核心的转化策略,同时有针对性地进行转化尝试,并取得了一定成效。 　　关键词:中职;体育学困生;情感教育;个案研究 　　中图分类号:G717文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)07-0050-02 　　 　　前言 　　当前中职生源综合素质总体不高,而且中职学生并不像通常所认为的:文化课成绩差,体育课成绩高。作者在实践中发现:近几年,中职生总体体育成绩较差,且有逐年下降的趋势,通过《全国中学生体能测试》和《广东省中学生体质与健康测试》的学生寥寥无几。很多学生不仅仅是文化理论课的学困生,还是体育课的学困生。事实上,大多数中职毕业生都是到对体质要求较高的生产第一线工作。因此,如何做好学生的体育工作,避免学生以低体质的状态走入社会是一个很有研究价值的课题,笔者在此提供一个研究个案供参考。 　　研究的对象与方法 　　研究对象研究对象是我校一年级学生小鑫(化名),属目的性抽样对象。我校是广东省省级重点中专学校,师资结构比较合理。小鑫是全日制住宿生,在校更容易得到教师的辅导和帮助。研究者是小鑫的体育教师和学校德育管理者。小鑫入学时成绩较差、性格内向、身体肥胖、身体素质差、活动能力差,喜欢上网和看电视,对上体育课和参加课外体育活动