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谈LIB2.0时代高校图书馆员素质提升 　　摘要：高校图书馆的服务方式和服务内容正随着了lib2.0的产生与发展发生着转变, 高校图书馆馆员面对新的挑战与发展机遇,应加强职业道德修养，努力提升自身的信息素质，适应lib2.0环境下的图书馆工作，使高校图书馆在服务教科研方面发挥更加重要的作用。 　　关键词：LIB2.0 高校图书馆 图书馆员素质 　　 　　高校图书馆作为高校“三大支柱”之一,是教师的“书房”，学生的第二课堂。在lib2.0时代，图书馆员的自身素质，知识水平，信息技能等综合素质对师生学习的影响显得日益深刻，作为“图书馆用户和馆藏资源之间的能动的中间人” 的图书馆员，在新的形式下应采取积极的应对措施,及时调整自己的知识结构,自觉接受继续教育,努力提高自身的素质。 　　 　　1、从Web2.0到Lib2.0 　　提到lib2.0，必须先了解Web 2.0。2005年9月以来,西方图书馆学网络媒体出现了一个新名词:图书馆2.0(Library 210)。这个概念目前没有十分明确的定义,一般的理解是:图书馆2.0是web2.0的技术或服务在图书馆信息服务中的应用。1994年网页浏览器的出现让web 达到前所未有的普及。通过web 技术,用户只要有一个浏览器,不管用什么平台,都可以浏览全世界的网站信息。这种以浏览器为窗口,享受网站提供的各项应用服务,被称为web1