《写田园 赞村》习作教学设计.docVIP

教学目标： １、引导学生观察、了解乡村的风光及生活，激发对乡村生活的热爱之情。 ２、掌握“抓特有景物，用修辞方法”来描写乡村风光的方法。 教学重、难点： 掌握“抓特有景物，用修辞方法”来描写乡村风光的方法。 一、激情导入 1．同学们，我们在第六单元展开了“走进田园、热爱乡村”的学习活动，了解了古今中外各具特色的田园生活，拜访了朴素、恬静的乡下人家；走进了如诗如画的水之国、花之国、牧场之国——荷兰；漫步乡间田野，聆听了欢快、柔美的麦哨， 2．这节课，让我们完成六单元的习作，写一写田园风光、赞一赞乡村生活！ （板书：写田园、赞乡村）齐读 3．出示习作要求。 这是六单元的习作提示，翻开书116页，自己读一读习作板块，然后用笔勾出本次习作的要求。 （出示）在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读一读，改一改。 （指名说，然后出示） 可以写的内容真多呀！但是这所有的内容都有一个统一的要求，那就是要描写哪儿？ 出示： 1．写作的内容是乡村生活或田园景物（可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。） 2. 写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。 3.写完后认真读一读