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运用电子积木实现电类专业实验实训教学高效化探究 　　摘要：运用电子积木能提高动手能力，开拓创新思维，点燃创造灵感，集教学、实验、趣味性制作于一体，实现专业课实验实训教学的高效化。 　　关键词：实验实训教学；电子积木 　　 　　技工学校电类专业基础课是实践性很强的学科，尤其对于一些抽象的理论，借助实验实训可使其更加直观、生动、形象。如何提高专业理论课、专业技能课的教学效率，使之在一定的课时内完成更多的实验实训任务，是值得探究的问题。在教学设备条件一定的情况下，需要专业课教师探索实际的、高效率的实验实训新方法，使学生在固定的课时中做更多的实验，获得更多的技能，使实验实训教学实现高效化。 　　 　　现行电类教学实验实训存在的问题 　　 　　效率低电子电工实验一般要经过组织元器件、设计电路板、制作电路板、安装或焊接元器件等费时较多的过程，其中，设计和制作电路板费时最多，难度也较大，实验效率低、周期比较长。 　　缺乏灵活性学校购置的实验设备中，电子、电工电路板结构一般都是固定的，限制了教师选用电路的灵活性，只能按购入的器材做一些受到限制的实验，教师的随机变动性差，实验实习效果不尽如人意。另外，原理性实验实训，在教材中相配的实验数量少，教师如要增加实验，受到设计、制作电路板的条件限制，如果由学生动手制作电路板，则在课时上不允许。所以，在教学中，教师无法结合理论教学及时地将有