教学常规培训1.pptVIP

教 学 常 规 培 训 人是先有不同的信念而后才有不同的行为的。 -------康布斯 心中有规则 做事讲规则 行为守规则 敬畏规则 一、备课 二、上课 三、作业布置及批改 四、学生评价 五、校本研修 六、课程设置 一、备课 形式 教案要求 教案检查 一、备课 （一）形式 集体备课和电子教案 1.教研组集体备课（专任学科---语文、数学） （1）教研组长主动申请，承诺按集体备课要求做：时间的保证、讨论的效果、复备的质量、反思的督促等。 （2）教导处不定期抽查。 2.学科组集体备课（兼任学科） 同一个年级的兼职学科教师，可以共享该学科电子教案。 3.其他 同一个老师跨年级、跨学科教学，主写某个年级或某学科的教案，其他年级或学科教案可采用电子教案 独立备课和手写教案 1.没有参与语数集体备课的学科教师，需要个人独立备课，手写教案。 2.专任学科教案，须独立备课，手写教案；兼任学科可以是电子教案。 3.教学多年级、多学科，选择一个年级的一个学科手写教案，其余的可以用电子教案。 要求：必须复备，不仅限于勾画，而且要有必要的批注。 要求：项目齐全，环节完整，较详细，有操作性。 （二）教案要求 1. 提倡教师撰写具有创造性、个性化，有指导性的教案。 2.坚决杜绝教师备课中机械、重复性抄写教案的现象。 3.教学内容符合学生实际，难度和容量适当，重视学生生活经验和知识运用；目标明确具体，重难点把握准确，教学过程具体，体现学生自主合作探究性学习。教案较详细，操作性强。每课后写出真实的教学反思，其中每周至少有1 次100字以上较深刻的教学反思。 4.严格做到先备课再上课，课前熟悉教案后再上课，严禁任何教师无教案上课。 5.提前备课，至少有一周的超课时教案。 一、备课 （三）教案检查 开学检查 教导处 半期检查 教研组 期中抽查 教导处 期末检查 教导处 二、上课 （一）严格执行课程计划 （二）规范课堂教学行为 （三）教学常规检查 1.必须严格按照课表上课。 2.不得随意调课或增减课时。若有特殊情况需要调课，必须先到教务室完成调课手续；如果情况紧急，来不及完成调课手续时，打电话告知教务员或者教导处。 3. 因病因事不能上课时，必须先请假，然后严格按照学校代课申报审批规定执行。 （一）严格执行课程计划 1.按时上课，不提前下课或拖堂。 2.上课期间不接听电话，不随意出教室，不做与本堂课教学无关的事。 3.任课教师要有序、及时地组织学生到功能室或操场上课，以保证40分钟有效教学时间。 4.无特殊情况，教师不坐着上课。 5.课堂上教师应仪表端庄（着装适合教师职业，符合学科教学要求）、精神饱满、教态自然、书写规范工整、讲普通话，语言准确生动，合理运用评价等，有机结合多种教学方法有效组织教学，完成本节课的教学内容，达成知识与技能，过程与方法，情感态度价值观的教学目标。 6.严禁体罚和变相体罚学生，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。 （二）规范课堂教学行为 1. 教导处每周抽查 2.教务员每天巡查 3.教导处每期集体视导(针对某个年级、某个学科、班级) （三）教学常规检查 组织教学 有效性 二、上课 三、作业布置与批改 （一）家庭作业布置要求 （二）课堂作业布置要求 （三）作业的批改 （四）有关“作业”检查 1.“时间”要求 学生完成家庭作业的时间，要尊重事实、认真评估“班上中等学生”的做题速度，并以此为准。 （1）一、二年级原则上不布置书面家庭作业，如有特殊情况布置了书面家庭作业的，学生能在30分钟内完成所有的书面家庭作业。同时，还保证学生能在1个小时内完成所有的家庭作业（含书面和非书面的家庭作业），如有实践性作业，可适当延长时间。 （2）三、四、五、六年级的家庭作业，学生能在1个小时内完成所有的书面家庭作业。同时，学生还能在1个半小时内完成所有的家庭作业（含书面和非书面的家庭作业）。如有实践性作业，可适当延长时间。 2.“难度”要求 家庭作业的难度适中，保证80%的学生能独立完成。可适量布置一定难度的思维题或拓展题，但须让学生自主选做，不作硬性要求。 3.“内容、形式”要求 根据教学实际情况，选择有针对性、有价值的作业让学生完成，形式灵活。也可以根据教研组拟定的不同课型的家庭作业类型进行布置。 4.其他要求 对特殊的学