三年级教材分析及教学建议.ppt

单元 习作内容 目标要求 一 猜猜他是谁 习作真有趣。 二 写日记 写一段意思连贯的话。 三 我来编童话 发挥想象写童话。 四 续编故事 根据故事情节展开想象续编故事。 五 我们眼中的 缤纷世界 留心周围世界；仔细观察事物。 六 这儿真美 围绕一个意思写。 七 我有一个想法 留心生活，记录自己的想法。 八 那次玩得真开心 写一件简单的事。 三年级上册习作内容及目标要求 单元 习作内容 目标要求 一 我的植物朋友 多种感官感受对象，描述事物。 二 看图画，写作文 展开想象续编故事。 三 中华传统节日 把事情按顺序写完整。 四 我做了一项小实验 把实验过程写清楚。 五 奇妙的想象 大胆想象，放手去写。 六 身边那些有特点的人 写出人物特点。 七 国宝大熊猫 整合信息，介绍一种事物。 八 这样想象真有趣 根据提示，大胆想象。 三年级下册习作内容及目标要求 1.习作任务 2.插图 3.引导语 习作教材的编写特点 遵循习作过程，关注习作能力 创设交际情境，激发表达兴趣 重视自读修改，鼓励展示交流 组编习作单元，体现读写并重 游戏情境 生活情境 问题情境 交际情境 生活 物 情 言 理 改 文章 结构能力 言： 语言能力 改： 修改能力 感受能力 思索能力 开合能力 想象能力 情： 理： 采集能力 观察能力 物： 林可夫的写作能力结构 摄 取