寄生捕食基础训练.PPTVIP

下面哪些说法属于群落 1、草鱼 2、一个池塘里所有的鱼 3、一个池塘里所有的生物 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 一群落的概念： 、 部分物种名录 西伯利亚红松 西伯利亚冷杉 西伯利亚云杉 福建武夷山的常绿阔叶林 新疆北部的常绿针叶林 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 ①优势种 部分物种名录 苦槠、青钩栲 武夷杜鹃 毛杆玉山竹 武夷铁角蕨 zhu 不同纬度物种多样性的调查 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 ①优势种 ②丰富度 归园田居（其三）·陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。  二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 2、种间关系 思考： １、单独培养时，两种草履虫的数量为什么都能增加？ ２、放在一起培养，开始两个种群为什么都能增加？最 后为什么只剩下双小核草履虫？ ３、“这两个草履虫都没有分泌杀死对方的物质”这句话 说明了什么？ 资料1 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 2、种间关系 /programs/view/qTcedkk2G4o/ 水稻和稗草 Oh!有阳光的日子 真舒服！ 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 ①竞争 2、种间关系 竞争的结果： 1、表现为一方占优势，另一方处于 劣势甚至灭亡。 生物数量 时间 生物A 生物B 生物A 生物B 2、表现为相互抑制。 生物数量 时间 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 2、种间关系 ①竞争 资料2 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 2、种间关系 ①竞争 ②捕食 /u14/v_MjEyMTI0Mw.html １、从图中猞猁和兔子种群的数量的波动情 　　况，你能发现什么规律？ ２、如果猞猁被大量猎杀，则群落内的其他 　　种群的数量将发生怎样的变化？试举例 　　说明。 资料２ 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 2、种间关系 ①竞争 ②捕食 资料3 菟丝子 疟原虫 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 2、种间关系 ①竞争 ②捕食 ③寄生 寄生的概念 B A 寄主 寄生者 B A 体表寄生 体内寄生 　　一种生物(寄生者)寄居于另一种生 　　物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分 　　以维持生活。 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 2、种间关系 ①竞争 ②捕食 ③寄生 资料４ 豆科植物与根瘤菌 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 2、种间关系 ①竞争 ②捕食 ③寄生 ④互利共生 下列哪个曲线图能正确表示互利共生关系的生物种群数量变化 A B C 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 二、群落水平上研究的问题 1、群落的物种组成 2、种间关系 ①竞争 ②捕食 ③寄生 ④互利共生 种间关系 A B 捕食 竞争 寄生 互利共生 实例 关系一般特征 物种 关系类型 （“＋”表示有利，“－”表示有害） ＋＋ 彼此有利 相互依存 地衣 ＋－ 一方有利 一方受害 彼此抑制 －－ 个体Ａ得利个体Ｂ有害 ＋－ 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊 影响因素 特点 动物分层原因 植物分层原因 特点 概念 类型 空间结构 请阅读课文，完成下面群落空间结构的概念图。 在群落中,生物种群分别占据不同的空间 垂直结构 水平结构 分层分布 阳光 食物 镶嵌分布 地形变化、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身特点、人与动物的影响 3、群落的空间结构 １、群落的物种组成 ２、种间关系 ①竞争　②捕食　③寄生　④互利共生 ３、群落的空间结构 东 莞 市 石 龙 中 学 2007年4月11日 高 二 生 物 科 备 课 组 小结： 　　一、群落的概念 　　二、群落水平上研究的问题 ①垂直结构　②水平结构 2.90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从1845年到1855年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保持在一定范围内波动。 3.雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得植物→雪兔→猞猁之间保持相对稳定，而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。 4.资料1中两个种群之间是通过食物间接地发生作用（竞争）；资料2中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发生作用（捕食）。资料1相