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五年级下册语文电子备课 ——合肥市义城中心小学 程春红 语文 （学科）电子备课 课题 24??古诗两首?（81） 教材 分析 《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼任杭州通判时所作。全诗四句话写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实，堪称写实景的佳品。《晓出净慈寺送林子方》作者抓住了那满湖的荷叶、荷花作为描写对象。那碧色连天的荷叶和在阳光照射下格外娇润红艳的荷花，美丽动人。表达了诗人对西湖的热爱和赞美之情。 设计 理念 古诗内容浅显易懂，学生理解起来并不难。围绕学习重、难点，我将采取质疑、品读、赏析等方法，引领学生走近古诗的意境中去，悟诗情、明诗理。 教学 目标 《六月二十七日望湖楼醉书》 教学目标： 1、知道诗的大致意思。 2、能有感情地朗读并背诵古诗。 3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。 《晓出净慈寺送林子方》 教学目标： 1、读通诗句，理解诗句意思。 2、熟读成诵，感悟诗句意境。 重点 难点 《六月二十七日望湖楼醉书》 引导学生抓住诗中重点句分析。在理解诗内容的基础上，想象诗中描写的画面? 《晓出净慈寺送林子方》 感受六月西湖在晴雨之时地奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。 教学 准备 1、要求学生复习有关“西湖”的古诗。 2、查找有关荷花的图片及荷塘的视频，制作课件。 课时 两课时 教 学 过