国小教师绩效责任信念.PDFVIP

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2018-09-27 发布于天津
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国小教师绩效责任信念.PDF

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国小教师绩效责任信念

投稿日期：2008年12月11日完成修稿日期：2009年1月1日 59 2008/01 113 A Study of the Relationship among Teacher’s Belief of Accountability, Knowledge Management and Class Management Eﬀ ectiveness in Elementary Schools Chi-Win Fun; Chien-Huei Chuan Abstract h e purpose of this study was to explore the relationship among teacher’s belief of accountability, knowledge management and class management eﬀ ectiveness in elementary schools. h e researcher ad- opted questionnaire survey. h e objects were 303 teachers from public elementary schools in Hualien and Taitung county. h e obtained data were analyzed by mean, standard deviation, Pearson Product-Moment Correlation, and multiple regression analysis. h e main ﬁ ndings of this study were listed as follows: 1.h e general situations of g teacher’s belief of accountability, and class management eﬀ ectiveness are good. But knowl- edge management is need to improve. 2. h ere are close relationships among teacher’s belief of accounta