七年级历史与社会下册第八单元第3课第2框《炎帝、黄帝和尧舜禹的传说》课件人教版.pptVIP

传说故事 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲…… 材料二：当尧之时，天下犹未平。洪水横流，泛滥于天下。 材料三：禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入……左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道。 （1）材料一反映了我国传说时代哪种推选部落联盟首领的办法？请举一例说明。 （2）材料二和材料三反映了我国古代哪一历史典故？后来禹用什么方法使得治水成功？ （3）尧舜禹这样的传说故事浓缩地反映了文明起源时期的什么状况？ * 盘古开天辟地 女娲补天 精卫填海 后羿射日 嫦蛾奔月 女娲造人 夸父追日 …… 在文字发明之前，人类的历史靠口耳相传的方式流传下来，成为古史传说。 古史中所描述的远古时代被称为传说时代。 黄帝 炎帝 找： 阅读课文，炎帝和黄帝对当时及后世人们在生产与生活方面做了哪些贡献？ 故事一：炎帝和黄帝的传说 发明耒耜 教人农耕 尝遍百草 发明医药 发明陶器 开辟集市 建造宫殿 发明车船 制作衣裳 教人们打井 让下属发明文字、 历法、算数和音乐 其妻嫘祖发明了 养蚕抽丝技术 黄 帝 炎 帝 活动一：论炎黄功绩 小小考古家 蚕纹象牙盅 船型彩陶壶 陶 埙 骨 笛 还能造宫殿、制衣裳、挖水井、出现文字等。 注意：但说成是炎帝、黄帝的个人发明，就带有神话色彩了。任何一个发明都是广大人民群众长年累月不断探索的成果。 会养蚕纺织,制造陶器,以船为交通工具,还出现原始音乐； 考古成果 考古发掘可以证实： 考古发掘 印 证 （含有一定 的事实成份） 意义：二者相互印证,都是很重要的历史资料,可以从不同侧面揭示历史事实,帮助我们了解没有文字记载的历史发展与沿革. 活动二:辨传说与史实 活动三: 识人文初祖 为什么中华儿女对炎帝黄帝举行祭拜大典？ 北狄 西戎 南蛮 黄帝 因此蚩尤是南方苗、瑶民族的祖先。 １、涿鹿之战（炎黄战蚩尤） 炎黄胜 ２、阪泉之战（黄帝战炎帝） 黄帝胜 炎帝 黄帝 战争 联合 华夏族主体 理一理：炎帝、黄帝和蚩尤之间的关系 1、从物质、精神方面领导人们改善生产与生活,推动了人类社会的发展。 2、通过战争与融合定居中原后，共同开发黄河中下游两岸，形成了日后华夏族的主体。 我会归纳 炎帝和黄帝陵不止一处，在陕西、甘肃、河南、河北等地都有, 并且连外籍华人也都会来参加祭拜。 炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖，中华民族都是炎黄子孙，对祖先的拜祭,可增强民族凝聚力，同时体现了对中华民族强烈的认同感。 舜帝 大禹 尧帝 陶唐氏部落长 虞氏部落长 夏后氏部落长 禅让会议 “禅让”是原始社会时期的一种民主推举部落联盟首领的方法。被推举的部落联盟首领没有特权。 德才兼备 以身作则 社会公仆 评 价 故事二：尧舜禹的传说 禹像 大禹治水图 三过家门而不入 传说中的洪水泛滥地区 大禹治水反映出当时怎样的社会状况？ 故事三：大禹治水 大禹有哪些精神值得我们学习？ 科学创新精神 坚持不懈的精神 大公无私的奉献精神 环保意识，与自然和谐相处 大禹治水的成功对我省正在实施的“五水共治”有何启示？ 品悟历史 时间：距今大约4000年 建立者：禹 地位：我国历史上第一个王朝 标志:新石器时代大体结束，中华文明正式开始。 夏 朝 炎帝 黄帝 蚩尤 尧 舜 禹 夏 炎黄 华夏族形成过程: 华夏民族 炎黄子孙 我来梳理 原始社会 奴隶社会 科学创新精神 坚持不懈的精神 大公无私的奉献精神 环保意识，与自然和谐相处 教师寄语 昔有大禹治水 今有五水共治 古今共梦人水和谐 齐心共建美好家园 *