第3课科学的长足进步-中学历史教学园地—全国文章总量.pptVIP

第 3 课科学的长足进步 * * 左图为爱因斯坦雕像，位于上海城市雕塑中心。爱因斯坦青铜雕像高2.8米，一头蓬蓬乱发和一脸童真微笑，大大的脑袋代表着人类最高智慧。 单击页面即可演示 学习目标 新课讲授 课堂小结 课堂演练 一、知识目标 知道牛顿及其成就。了解达尔文的进化论观点。知道爱因斯坦提出的“相对论” 。 二、能力目标 分析牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因，养成善于思考、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。 三、情感目标 通过分析上述科学家取得成就的过程，树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。 牛顿 (1642－1727) 英国科学家，近代自然科学的奠基人之一，在天文学、数学、力学等领域取得了巨大成就。 ☆万有引力定律 ☆微积分 ☆牛顿三定律 『如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上』 思考：哪些史实能说明牛顿站在巨人的肩膀上？ 牛 顿 达尔文 (1809—1882) 英国科学家，写成《物种起源》，提出生物进化论。第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。 思考： 达尔文划时代的巨著是什么？主要内容是什么？你从达尔文身上学到了什么？ 达